幼兒園大班其他教案

　　活動目標：

　　1、知道一些簡單的呼吸常識，發現人的身體狀況不同呼吸狀態也會改變。

　　2、初步了解呼吸與身體健康的關系，對身體現象的變化產生好奇。

　　活動準備：

　　人手一張小紙條、人體模型、大記錄表等

　　活動過程：

　　一、呼吸的作用——人離不開呼吸

　　1、小游戲：紙條動起來（交代規則，幼兒感知）

　　提問：小紙條怎么了？為什么小紙條會動？

　　2、如果人不呼吸會有什么感覺？（教師數數計時，幼兒現場體驗）

　　提問：屏氣時你有什么感覺？

　　3、小結：人離不開呼吸，呼吸幫助我們維持生命。

　�。ɡ�用小紙條感知呼吸的存在，現場屏氣實驗讓幼兒直接感知呼吸的重要性。）

　　二、呼吸的過程——肺是人的呼吸器官

　　1、人是靠什么來呼吸的？（出示人體模型，認識肺）

　　2、在自己身上尋找到肺的位置，氣球實驗感知呼吸時肺產生的變化。

　　3、小結：原來人是靠肺和其他很多器官，一起合作幫助我們呼吸。

　�。ɡ�用區角中幼兒自由拼裝、組合的人體模型，幫助幼兒梳理關于肺和呼吸的零散經驗；氣球實驗和現場呼吸體驗，比較形象地了解到呼吸時肺和身體的變化）

　　三、呼吸的變化——人在不同狀態下呼吸也不同

　　1、出示記錄表，回憶跑完步后有什么感覺？

　　2、幼兒現場自測安靜時一分鐘呼吸次數，完成記錄表。

　　提問：從表格中你發現了什么？

　�。ㄓ^察、比較記錄表中安靜、運動后一分鐘的呼吸次數，發現人在安靜和運動時的呼吸是不同的，運動讓呼吸加快。）

　　3、幼兒現場模仿、辯聽其他不同的呼吸聲，重現生活中關于呼吸的經驗。

　　4、深呼吸：由瑜珈視頻引出深呼吸，激發幼兒關注生活中深呼吸的運用。

　�。ɡ�用師生、生生互動等方式，再現幼兒生活經驗，感知生活中人在不同狀態下產生的呼吸變化，利用深呼吸引發幼兒對生活中呼吸與健康的關注）

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