對策分析：

　　在分析了新教師在日常活動組織中存在的問題后，我在表揚肯定的基礎上制定了一些指引策略：

　　首先，展示優質活動，給新教師良好的示范。當我明白徒弟存在的問題后，在徒弟來園觀摩時，我針對徒弟在學習活動中幼兒學習常規把握不定的問題來設計活動，然后在活動中采用靈活多樣的互動策略來吸引幼兒參與活動，讓徒弟有比較成功的經驗進行借鑒。

　　其次，放大徒弟管理幼兒學習常規的手段。每次指導徒弟活動時，她有好的幼兒學習常規管理方法，我都會及時表演與鼓勵，讓她嘗到成功的甜頭。同時提醒她在今后的活動中多采用這些比較好的管理方法，這樣不斷的積累，相信在不久的將來，她的問題會引刃而解。

　　最后，師徒共同學習他人成功的經驗。名師在活動組織中能夠靈活與幼兒互動，靈活駕馭幼兒，其中有許多可以學習借鑒的內容，我引領徒弟多觀看名師的活動，翻版名師的活動，讓徒弟在模仿中進步。相信徒弟站在巨人的肩膀上能夠看得更遠。

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