媒體評(píng)論

　　瑪麗.琳.雷用巧妙的象征主義手法和詩(shī)性語(yǔ)言創(chuàng)造了一個(gè)能長(zhǎng)久縈繞在讀者心中的故事。庫(kù)尼所創(chuàng)造的畫(huà)面場(chǎng)景也和故事一樣清新脫俗。

　　——《出版人周刊》重點(diǎn)推薦這篇抒情散文在庫(kù)尼柔和的丙烯畫(huà)中盡顯優(yōu)雅。故事雖淺顯易懂，但每次重讀都能讓人滿足。

　　——《學(xué)校圖書(shū)館雜志》重點(diǎn)推薦文字……樸實(shí)無(wú)華的構(gòu)思和對(duì)一種與眾不同的生活方式的詳細(xì)闡釋?zhuān)�重�?gòu)出一段動(dòng)人的歷史記憶。——《兒童圖書(shū)中心期刊》推薦圖書(shū)這是一個(gè)感人至深而又淺顯易懂的故事……意味深長(zhǎng)的故事與庫(kù)尼詩(shī)情畫(huà)意般的繪畫(huà)相得益彰，相映成趣。

　　——《柯克斯書(shū)評(píng)》

　　留駐童年，收藏成長(zhǎng)——精裝圖畫(huà)書(shū)館>>(榮獲1999年美國(guó)《出版人周刊》年度最佳圖書(shū)。入選2000年美國(guó)童書(shū)委員會(huì)評(píng)選“不只為孩子”系列童書(shū)。) 《籃子月亮》

　　——歷史的故事歷史的經(jīng)典

　　籃子和月亮有什么關(guān)系？好像是風(fēng)馬牛不相及的事情。但是，這本書(shū)里的故事卻把這兩樣?xùn)|西聯(lián)系在一起，娓娓道出一個(gè)美麗動(dòng)人的故事。

　　故事當(dāng)然是虛構(gòu)的。但是，博物館里陳列的籃子卻是真實(shí)的。那些籃子一定知道好多好聽(tīng)的故事，籃子上的每一根木條，每一個(gè)把手，都經(jīng)歷了不同的故事。這本書(shū)講的，就是其中的一個(gè)。

　　很久以前，在深山老林里，住著一個(gè)小男孩。他對(duì)父輩巧奪天工的編籃藝術(shù)佩服得五體投地，盼望著學(xué)到這門(mén)手藝，盼望著能夠跟父親一起進(jìn)城去賣(mài)籃子。可父親總是說(shuō)他太小，不帶他去。

　　男孩知道，每當(dāng)月亮變圓的時(shí)候，父親就會(huì)進(jìn)城去賣(mài)籃子，因?yàn)樗�需要借著月光�?lái)照亮漫長(zhǎng)的山路。但是他不知道，那個(gè)對(duì)他來(lái)說(shuō)，新奇又刺激的城市，隱藏著對(duì)他心靈的巨大傷害。

　　終于有一天，男孩九歲了，“爸爸認(rèn)真地端詳著我，就像檢查他剛剛編好的籃子”。男孩跟爸爸進(jìn)城了，親眼看到了他夢(mèng)寐以求的城市。誰(shuí)知，正當(dāng)他興高采烈的時(shí)候，卻聽(tīng)到了城里人對(duì)他和爸爸的嘲笑和羞辱。其實(shí)，爸爸每次進(jìn)城都會(huì)被城里人辱罵，早就習(xí)慣了。而這正是爸爸不愿帶他進(jìn)城的真正原因。

　　男孩被激怒了；男孩被傷害了；男孩開(kāi)始痛恨編籃子的工作了……而就在這時(shí)，喬大叔用智慧的語(yǔ)言，點(diǎn)亮了男孩的心靈之光：“聽(tīng)到風(fēng)說(shuō)的話，有的人把它唱出來(lái)，變成音樂(lè)；有的人把它寫(xiě)出來(lái)，變成詩(shī)。而風(fēng)教我們把它說(shuō)的話編成了籃子。”風(fēng)的話就是使命。

　　一片橡樹(shù)葉子飄進(jìn)了木棚。喬大叔說(shuō)：“風(fēng)在看著我們，它知道誰(shuí)是可以信任的。”

　　男孩明白了，編籃子的工作還沒(méi)有結(jié)束，還要他來(lái)繼承下去。這是一個(gè)神圣的使命，是城里的那些俗人所不能理解的。男孩決心聽(tīng)從風(fēng)的召喚（隱喻著上帝的召喚），接過(guò)了編籃子的事業(yè)。在過(guò)去的那一百多年間，不知有多少這樣的男孩女孩，遵照自己的使命，默默地在深山老林里編織著世界上最精美的籃子。他們靜靜地聽(tīng)著風(fēng)說(shuō)的話，聽(tīng)著大樹(shù)講的故事，把聽(tīng)來(lái)的靈感一一編到手中的籃子上。他們，是真正的美國(guó)民間工藝大師。

　　本書(shū)作者在博物館研究美國(guó)工藝美術(shù)，編寫(xiě)Taghkanic籃子制造史的時(shí)候，產(chǎn)生了創(chuàng)作靈感。她從一個(gè)九歲兒童的視角重現(xiàn)了這段鮮為人知的歷史，文字優(yōu)美，滿懷詩(shī)情畫(huà)意。而為這個(gè)故事插畫(huà)?的是兩次獲得凱迪克金獎(jiǎng)的著名畫(huà)家芭芭拉?庫(kù)尼。她的圖畫(huà)為這個(gè)故事增添了歷史的真實(shí)和厚重，同時(shí)帶著一種浪漫和神秘感，令人回味無(wú)窮。

　　這個(gè)故事的題材是當(dāng)代兒童比較生疏的，而正因?yàn)槿绱耍�這本書(shū)才有它的特殊價(jià)值。孩子們需要了解歷史，需要學(xué)會(huì)尊重歷史，尊重那些為現(xiàn)代舒適生活奠定了基礎(chǔ)的無(wú)名英雄們。

　　在當(dāng)今這個(gè)嘈雜浮躁的社會(huì)里，孩子們要學(xué)會(huì)靜靜地聽(tīng)、細(xì)細(xì)地想，而這也是他們可以從這本書(shū)里學(xué)到的。

　　讀完這個(gè)故事以后，我的心被感動(dòng)，同時(shí)還產(chǎn)生了創(chuàng)作的沖動(dòng)。更有趣的是，現(xiàn)在每當(dāng)我看到一只好看的籃子，都會(huì)想起書(shū)中的籃子和編籃子的孩子；每當(dāng)我看到天上的圓月，就會(huì)不由自主地說(shuō)：“啊，籃子月亮！”

　　蘇杭

　　2009年8月于北京

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