2. 網開一面法

　　在孩子的所有反抗行為中,我們只要反對那些少數肯定會產生不良后果的行為,其他行為不必計較。比如他執意要去摸燒在煤氣灶上的開水壺,你必須嚴厲制止。久而久之,孩子會形成是非感,知道某些行為家長是堅決反對的,他會引起重視。如果所有事情你都與他對著干,他也會“破罐子破摔”,反正爸爸媽媽反對我所有的訴求和行為,我不如反抗到底。

　　3. 關愛法

　　要使孩子服從,家長須多些關愛,缺乏愛的家庭更易滋長孩子的叛逆行為。如果家長平時不關心孩子,等他有反抗行為了,才注意他,那他會以“反抗”作為武器來喚起家長的注意。

　　4. 鼓勵法

　　假如你希望孩子的錯誤行為不再發生,你可以干脆忽視他的錯誤行為,而著重贊美他正確的行為。

　　最后,切忌命令式話語,可多用祈使式話語。比如,孩子把房間弄得亂七八糟,你命令他收拾干凈,他會反抗。試著這樣說:“來吧,我們比一比,看誰把更多的玩具放到盒子里?”

　　請做好思想準備:孩子6?7歲時,第二個反抗期又要來了,之后,還有最讓你頭痛的第三個反抗期——青春期。別怕,運用智慧,我們是可以讓孩子順利度過每個反抗期的。

　　問題4: 女兒氣量小,怎么辦?

　　我女兒5歲,上大班,在幼兒園非常聽老師話,在家也挺聽話的,但是,我覺得她會動不動就跟別人生氣,很小氣。

　　平時她喜歡跟兩個和她一起上學的小朋友玩,但如果在他們玩的時候,來了其他小朋友,她的兩個玩伴和新加入的小朋友一起玩了,她就不高興了,怎么勸也不肯和他們玩。但是如果她的兩個玩伴不在的時候,她也會和其他的小朋友一起玩。

　　另外,她會選擇性地和其他孩子玩,如果那孩子很調皮、弄壞過她的東西,她下次就不肯再跟他們玩了。

　　還有,她不允許我幫其他小朋友做事,比如給他們拿書包、扎頭發??一旁的阿姨見了,說:“你怎么這么小氣?”她就哭著要走。

　　麻煩楊老師告訴我,遇到這些情況,我們該怎么辦呀。

　　應該這樣分析,把孩子氣量小作為一個問題擺出來的家長,他們自己的氣量往往比較大,因為如果家長本身氣量小,是不會把孩子氣量小當成問題的。

　　這樣,問題就出來了,既然父母氣量大,在單位有謙讓精神,在家里上讓老下讓小,怎么孩子就不受到這種好的影響呢?

　　關鍵是,父母在孩子面前一切讓給她,使她覺得這種“天經地義”的事在外面也應如此。上述例子正好說明這點,別的伙伴弄壞過她的東西,她下次就不肯再跟他們玩;家長幫其他小朋友做事,她就不樂意。所以,孩子氣量小,還得從家庭教育做起�？梢宰屗�把她最喜歡吃、最喜歡玩的東西與他人分享,先從家庭內部成員做起,進而擴大到鄰居和社區的小孩。另外,家長氣量大的行為應當著孩子的面做出榜樣,鄰居家來借東西就熱情地借給人家,還有,不要給孩子特殊待遇,使她淡化“自我中心意識”。

　　孩子氣量小,還表現在與伙伴相處時有點“小心眼兒”,比如她平常跟一兩個小孩玩得好,另外有小朋友參與進來,她就不高興了,怎么勸也不肯和他們玩。對于這種情況,家長應用豁達大度的態度和氣量來影響她,可以這樣對她說:“噢,原來是這么一點小事兒呀!咱寶貝不在乎,來,咱們一起玩,人多玩得有趣些!”

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看