對孩子的缺點，不足和問題，我們如果能閉起眼睛，那些缺點、不足和問題就不存在了，這樣說可能很多家長會覺得自欺欺人。不過，這些家長也許不知道，學會欺騙可能是教育的最高境界。

　　1.如何科學地糊弄孩子

　　孩子都有天真善良的小心思，大人也有很多種處理方法。就像圣誕老人會給孩子送禮物這個梗，家長都是半夜偷偷把禮物放在孩子枕邊，第二天還配合孩子圓滿了這個故事。

　　對大人的道德標準來說，這種方式不一定是最正當的，甚至有些不夠光明正大，但它卻是小朋友在那個年齡里最能接受的。

　　好的教育，不是一直保持“政治正確”，甚至“鐵面無私”地去執行，而是以合適的手段，去做正確的事。

　　2.欲擒故縱

　　很多父母整天耳提面命地催孩子讀書，恨不得壓著孩子讀書。智慧父母卻“反其道而行之”，不僅不強迫，還提出禁令，吊足了孩子的胃口。孩子出于好奇心，一定會自己找書看，閱讀的趣味也會倍增。

　　找書來讀的過程，對孩子來說就像是冒險游戲一樣充滿刺激，他自然樂此不疲；達到目的的方法不止一種，聰明的父母，都懂一點“不正當”手段。

　　3.羅森塔爾效應

　　有一個世界級的大騙子，叫羅森塔爾，世界著名的心理學家。

　　有次他到一個學校，隨便挑了十幾個孩子，說他們是天才，將來會有了不起的成就。結果八個月后，學校的校長和老師們真的發現這些孩子進步明顯，慢慢變成了天才。這個騙局后來被稱為“羅森塔爾效應”，也叫“期待效應”。

　　幾乎任何一個學教育的老師和家長都知道這個騙局。凡是能從中悟出點道理的，掌握這個騙術的，都成為優秀老師和家長。可有的老師和家長卻以為自己長有一雙慧眼，不能睜一眼閉一眼，而把孩子身上的問題看得清清楚楚，并一一指出，反而沒能培養出優秀的孩子。

　　4.怎樣讓孩子變成你期望的樣子

　　人的行為形成最大的秘密是：先定為，再裝為，后變為。比如，我們希望孩子是個愛學習的人。就可以用以上三步來實現。

　　先定為：用盡一切方式說孩子是愛學習的。對孩子說他是愛學習的好孩子，對別人說他是愛學習的好孩子，平時就把他當作是愛學習的好孩子對待。

　　再裝為：剛開始的時候，孩子可能對你說的話感覺莫名其妙，但當他經常聽到別人把他當作愛學習的榜樣宣傳時，他就可能會去嘗試一下愛學習的感覺。

　　后變為：當這個孩子經常裝成愛學習的樣子，慢慢的就形成了一種習慣。他覺得他就是這樣的人，愛學習是他本來就有的狀態，于是他真的成為愛學習的好孩子了。

　　俗話說，謊言說一千遍也會變成真理，如果所有人都相信某個人是什么人，那他很可能會變成什么人。

　　有時候，父母當個騙子，對孩子來說就是最好的教育方式。

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