幼教網整理了2018北師大版二年級語文下冊《小山羊和小灰兔》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、認識“蘑、菇、猬、耽、歉”五個生字，提高獨立識字的能力。積累耽誤、抱歉、猶豫等詞語。指導學生書寫“灰、晨”等七個生字。

　　2、正確、流利地朗讀課文，了解課文內容，能簡單復述課文內容。

　　教學重點：

　　有感情地朗讀課文，通過讀好人物的對話，體會人物的心情。

　　教學難點：

　　懂得講信用的重要，自覺做到“說話算數”。

　　教學準備：

　　生字詞卡片　動物貼圖 課件 投影儀

　　教學過程：

　　第一課時（略）

　　第二課時

　　教學目標：

　　1、復習字詞，隨文理解猶豫、抱歉的意思。

　　2、學習正確、流利、有感情地朗讀課文，在人物對話中體會句號、問號、感嘆號表達的語氣。

　　3、通過理解課文，對小山羊和小灰兔做簡單評價，激發守信意識。

　　4、練習續編故事，懂得在生活中做一個守信的人。

　　教學重點：

　　正確、流利、有感情地朗讀課文，體會句號、問號、感嘆號表達的語氣。

　　教學難點：

　　通過閱讀課文、續編故事，懂得在生活中做一個守信的人。

　　教學準備：

　　多媒體、生字卡片

　　一、復習詞語，復述課文

　　二、精讀課文，深入理解

　　（一）、學習第一自然段，體會相約時的高興

　　1、體會小灰兔邀請時的語氣。

　　2、體會小山羊的高興

　　范讀 ： 小山羊高興地說：“好啊，快走吧！”

　　我這只小山羊怎么樣？（高興，快樂。板書）

　　抽讀，讀出小山羊的快樂。

　　全班一起來當一當這只高興的小山羊。

　　3、小灰兔是怎么說的，翻開書42頁，一起讀一讀第一自然段的最后一句話。

　　4、師：你們的朗讀熱情把老師也吸引了。分角色朗讀第一段。男生當小山羊，女生當小灰兔，老師讀剩下的部分。

　　（二）、學習二---三段

　　1、變序提問，掌握心情變化

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