一、如何挑選繪本？

　　1、繪本的權威性

　　比較有名的獎項有：繪本界“奧斯卡”凱迪克大獎、凱特格林威獎、美國圖書館協會好書獎及《紐約時報》最佳圖畫書獎。國內的書單也可以借鑒，比如廖彩杏書單、汪培珽書單等。

　　2、繪本的故事貼近孩子生活

　　最好是孩子熟悉的事情，情節要符合孩子年齡特點的獨特的心理狀況、思維方法和語言特色。但要有一些異于常態、常理、常情的變化，讓孩子覺得新穎。

　　例如，《好餓的毛毛蟲》你肯定不陌生，內容很簡單，就是一只毛毛蟲每天都在吃，最后做了個繭變成蝴蝶。但是，大師的經典之處就在于，如此一個平淡無奇的流水賬，竟然巧妙的融入了大量的基礎認知以及小寶寶也能理解的無盡趣味。就是這樣一條看上去普普通通的毛毛蟲，已經俘獲全球2000萬孩子的心。

　　3、圖畫吸引孩子

　　圖畫表現方面圖畫要富有視覺美，恰當地運用色彩的特指，比如小白兔、花豬、紅狐貍、灰鼠、綠草、金色的陽光等，都能起到表意和激起視覺美感的作用。

　　4、按年齡層來分

　　9個月到1歲：要選擇彩色圖畫為主的書，如簡單物體圖畫吸引他們注意，認識不同的事物。讓他們認識一些眼前看不到的東西。在看畫片或書時，父母可同時說出畫上的物體名稱，畫片上動物的叫聲，讓孩子模仿，練習發音。

　　1-2歲：應選擇有大幅圖畫的書，內容能反映他們比較熟悉的事物，如房屋、日常用品、動物、玩具等，畫面應簡單，色彩要鮮艷，并逐漸增加畫片中的物品和景色，如樹、花等。

　　2-3歲:應選擇包含簡單內容的畫書，有簡短有趣的故事，有反映他們所熟悉的事物或簡單的童話故事，或有一些押韻的短句教他們跟著念，鍛煉他們的語言能力。注意：這個年齡的孩子可能會把書撕破，而且此時他們對紙、圖畫書也最感興趣，甚至可以把撕過的書拼起來繼續看，并同對新書一樣感興趣。

　　3-4歲：應選擇有細節和動作的書，書的內容應是反映他們能做的事，表現和他們同齡孩子的生活等。故事情節應簡明，讓孩子從故事中認出他們所知道的事物。還應鼓勵孩子在成人講述故事過程中提出問題，以鍛煉思維的敏捷。

　　4-5歲：應選擇他們可以了解到更多細節，帶有故事情節的連環畫書、動物故事和童話。也可以是反映社會中真實的人物和事情的故事。通過講書中內容與孩子對話，可以鍛煉孩子的語言表達能力。在給孩子讀書時，家長可用不同的語調表達不同的人物形象，模仿故事中動物的聲音，來提高孩子的興趣。

　　5-6歲：可以選擇帶有簡單文字的圖書，情節也要有一定趣味。可以讓孩子聽成人講述或讓他們自己看，家長也可和孩子共同閱讀，邊看邊用手指出書上的文字。這樣孩子即便不認識書中的文字，也會知道書上的字和家長講的故事有直接關系，培養他們識字的積極性。

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