當我的筆寫好了“草地”，

　　我就看見在花間忙碌的蜜蜂，

　　還有兩只蝴蝶旋舞著，

　　我揮手就能把它們全兜進網中。

　　（1）自由想象讀。

　　（2）指名讀。師生讀中對話體會“忙碌”、“旋舞”。

　　（3）小組比賽讀。

　　（4）猜猜這次詩人寫了什么呢？

　　（5）出示原句，老師引讀。

　　（6）齊讀。

　　4、簡讀第四節

　　要是我寫上“我的爸爸”，

　　我立刻就想唱唱歌兒蹦幾下，

　　我個兒最高，身體最棒，

　　什么事我全能干得頂呱呱。

　　（1）加上你的動作去讀一讀吧。

　　（2）我建議男孩子先一起來讀。

　　齊讀

　　5、出示整首詩：自由讀 師生合作配樂讀。

　　6、讀后猜想，簡介詩人

　　（1）猜題目

　　（2）簡介詩人

　　三、仿寫詩句，盡情展示

　　1、學生仿寫詩句

　　老師巡視面批。

　　讀給朋友或老師聽。

　　2、音樂聲中小詩人朗誦。老師評價。

　　3、自我展示。

　　四、課堂總結，提出建議

　　1、課堂總結

　　2、課后建議：

　　1、我要寫詩。仿寫《我學寫字》

　　2、我要讀詩。 推薦莫利斯卡列姆的其他詩篇。

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