3．我們一起把這些易混字音讀一讀。

　　四、出示生字卡片，讀準字詞，記憶字行。

　　1．國 旗 起 來 金 色 壯 大 敬 禮

　　2．進行自學，用什么方法記住字行。

　　3．互相交流。

　　“國”是“口字框”里面一個“王”加一點。

　　“起”由“走”和“己”組成。

　　“壯”的右半邊下面的一橫要短一些。

　　4．對難字進行指導。

　　5．學生獨立書寫，師巡視具體指導。

　　6．出示認讀字，借助拼音認識這些字。

　　朝 霞 雄 壯 揚起 晴 朗 微 笑 酒 窩

　　7．擴展詞語，積累詞語。

　　國（祖國 國家 國旗） 旗（紅旗 國旗 升旗）

　　起（起來 起床 想起） 金（金色 金光 千金）

　　第二課時

　　教學目標：

　　1．理解課文內容，懂得這首詩講的內容，體會文中所表達的思想感情。

　　2．能有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　教學重難點：

　　1．理解課文內容。

　　2．激發學生熱愛祖國國旗、熱愛祖國的思想感情。

　　教學準備：多媒體課件

　　教學過程：

　　一、讀課文，了解文中分別介紹了什么，感悟感情。

　　1．找三個學生讀第一節，學習第一節。

　　（1）“升起在金色的朝霞里”說明國歌是在什么時候升起？從哪里可以看出來？

　　（2）“升起在雄壯的歌聲里”說明升旗時應該怎么樣？

　　（3）“升起在我們的目光里” 說明升旗時我們應該怎樣？

　　（4）指導學生朗讀第一節，“金色”“ 雄壯”應讀重些。

　　2．全體男同學齊聲朗讀詩的第二節，學習第二節。

　　（1）“飄揚”是什么意思？

　　國家飄揚在哪里？

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