來源:幼教網 2017-12-26 18:12:06
(1)啊!有主意了。(指導學生讀)
(2)我的主意是什么?準備的是什么禮物?找出來讀一讀。
我找到一張雪白的紙,畫上媽媽給小樹澆水的圖畫,再寫上一行字:“祝媽媽生日快樂!”
(教師范讀、指名讀、齊讀)
(3)
(4)我什么時候把禮物送給媽媽?媽媽收到禮物會怎么樣?
3、學習第三自然段
(1)小組讀第三自然段,討論。
(2)出示“把”字句
我把禮物送給媽媽。
我把—————————————。
————把——————————。
指名學生說話,然后做課后的練習。
(3)媽媽收到禮物怎么說我的?
“我的小樹長大了。”中“小樹”指的是誰?
(4)你們媽媽的小樹是誰,知道嗎?
4、是啊,我們像小樹一樣慢慢長大了,在媽媽的關心呵護下茁壯成長。
四、現場調查,拓展延伸
1、現場調查統計,比較
請記得自己生日的小朋友舉手!
請記得媽媽生日的小朋友舉手!
媽媽為自己過生日的小朋友舉手!
自己為媽媽過過生日的小朋友舉手!
2、從這個調查中,我們發現,媽媽關心我們比我們關心媽媽要多的多。我們每天都享受著媽媽的愛,那么,在媽媽生日的那一天,你能像課文中的小朋友一樣,送給媽媽一件有意義的禮物嗎?
3、仔細想想,再在《生日快樂》的樂曲聲中做準備,然后老師“做”你們的媽媽,你們把“禮物”送給“媽媽”好嗎?
4、師生共同表演
5、教師總結:小朋友們,從你們送給“媽媽”的禮物中,“媽媽”感受到了你們對媽媽的愛!謝謝你們!一定記住:在媽媽過生日的那一天,把你準備好的禮物送給她!
板書設計:
媽媽
我——————小樹
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