指導：這幾個詞是動詞，具體說是手的動作。

　　讓學生再舉幾個這樣的詞。

　　按手和腳的動作進行分類。

　　提問：后來小鴨梨在瓶子里長大了嗎？ 在文中找出相應的句子，再讀一讀。

　　讀一讀：在教師指導下

　　讀“一天、二天、十天、二十天……由快變慢，以顯示時間長。

　　讀“小梨一天天長大，變成了大鴨梨”應讀出喜悅、自豪的感情。

　　讀最后一段，想想當時靈靈的心情是怎樣的？

　　第二課時

　　一、復習。

　　1.在平時的生活中我們要學習靈靈的那種愛提問題并勇于實踐的好習慣。

　　2.用鉛筆劃出本課生字，錯助拼音讀一讀。

　　二、用生字卡片，檢查學習情況。

　　鴨 繩 裝 拴

　　三、用自己喜歡的方法認識字形。

　　四、全班交流，比較誰的方法好。

　　1.得用熟字加、換部首： 樹------ 對 拴--------全

　　透-------秀 靈--------火

　　2.得用形聲字的特點識記。 鴨 裝

　　3.拆字法： 樹 木 又 寸

　　繩 纟 口 電

　　第 竹 弟 的下部

　　五、指導書寫。

　　樹 繩 第

　　六、作業。

　　課后作業題。

　　板書：

　　16 瓶子里的鴨梨

　　樹 拴 透 靈 甲 壯

　　對 全 秀 火 鴨 裝

　　繩 樹 鳥 衣

　　口電 木 又 寸

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