課件出示一棵大樹，大樹上掛滿寫有生字的果實。教師指名學生認讀，并領讀。讀對的果實就會掉下來，果實里有表揚學生的話語。

　　三、再讀課文，讀準字音，讀通句子。

　　1、學生自由讀課文，你喜歡讀哪個自然段，就把那一部分多讀幾遍。

　　2、小組內(nèi)展示讀書情況。

　　3、全班展示讀書，每個小組推選一名讀書好的學生展示。

　　4、師生共同評價學生的讀書情況，注意糾正字音和停頓。

　　5、評出班內(nèi)讀得最棒的“金話筒”。

　　四、學習第一自然段。

　　1、指名讀第一自然段，思考森林里有什么？是什么樣子？森林像什么？

　　2、學生反饋，教師出示課件出示句子。

　　“一棵樹，兩棵樹，好多好多的輸。手挽手，肩并肩，一片綠色的海洋。”

　　生：森林里有很多樹，森林像綠色的海洋。

　　3、學生齊讀課文，引導學生做動作，理解“手挽手，肩并肩。”

　　4、指導學生朗讀。

　　抓住“好多好多、挽、肩并肩、一片、海洋”指導學生讀出森林之大、樹木之多。

　　五、課堂總結(jié)

　　師：這么大的森林，里面有什么呢？它又有什么作用呢？同學們想不想知道呢？下節(jié)課我們繼續(xù)學習課文。

　　六、布置作業(yè)

　　課下收集資料：森林的作用

　　《森林，你好》

　　一棵樹，兩棵樹，好多好多的樹。手挽手，肩并肩，一片綠色的海洋。

　　你好，綠色大森林！

　　小鳥說，森林撐開綠傘，是我的家。小鹿說，森林支起帳篷，是我的家。

　　你好，綠色大森林！

　　風沙說，森林是堵墻，讓我們聽話不亂跑。雨水說，森林是水庫，留我住下來啦！

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