4．指名讀課文，聽后評(píng)價(jià)讀。

　　5．表演朗讀，嘗試背誦

　　⑴自由練讀，評(píng)價(jià)。

　　⑵表演讀。

　　⑶試著背一背。

　　⑷分組賽背。

　　（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上，將畫面描繪的事物與詞語聯(lián)系起來，美讀韻文，最后達(dá)到熟讀。）

　　四、鞏固練習(xí)，指導(dǎo)書寫

　　1．做到讀音準(zhǔn)確。翹舌音、平舌音、前鼻、后鼻音。

　　2．會(huì)用多音字“長”的兩個(gè)讀音來組詞。

　　同桌互認(rèn)本課生字并祖祠，看誰組得多。

　　3．指名認(rèn)讀后提醒以下幾個(gè)生字的讀音。

　　筍：平舌音。

　　再：也是平舌音。注意“在”——“再”是同音字。

　　迎：是后鼻音。

　　聲、沖：也是翹舌音。

　　塊、外：注意聲母之間的區(qū)別。

　　長：是個(gè)多音字，你能用“長”的兩個(gè)讀音分別來組詞嗎？

　　4． 指導(dǎo)書寫。

　　出示生字卡片，鞏固讀音。這些生安中哪些是上下結(jié)構(gòu)的字：（聲、笑、節(jié)）觀察一下生字表中的這3個(gè)生字，想一想怎樣才能把它們寫正確、美觀？范寫生字，巡視指導(dǎo)。

　　1）找到上下結(jié)構(gòu)的字。

　　2）學(xué)習(xí)“士”偏旁。

　　3）想想怎樣寫才漂亮？

　　聲：上面的“士”字頭約占田字格的1/3，下半部分要比上半部分略寬些。

　　笑、節(jié)：同樣的，偏旁部首都是約占田字格的1/3，“節(jié)”下半部要寫在橫中線上。

　　5．按筆順描紅臨帖。

　　⑴書寫練習(xí)，記住筆順。

　　⑵描紅練習(xí)。

　　⑶在田字格中書寫，教師指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)“聲、笑、節(jié)”等字。

　　⑷規(guī)范書寫，自評(píng)互評(píng)。展出寫得好的學(xué)生作業(yè)。

　　（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上，認(rèn)真書寫好每一個(gè)字。）

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