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作為一名老師,對幼升小的看法

來源:家長幫南京站 作者:njbjwushan 2017-12-25 15:33:14

說兩句

  因為我孩子也即將步入小學生活,所以很自然的對于孩子幼升小就關注了起來。為了彌補自己對于這方面知識的缺乏,也在不停的看各種貼子。在和各位朋友的聊天中,也或多或少的學到了一些知識,不過最后更多的是被傳染上了一種焦慮、恐慌和急躁的情緒。

  群友們所談的無外乎這幾點:學區、民辦校、上課外輔導班以及提前教育等問題。

  我每天都在認真的和各位朋友交流學習,但實話實說,聽到最后,我自己的頭都聽大了,最后竟然有一種聽天由命的消極情緒。

  1.一定要選擇名校嗎?

  家長們最熱衷討論的就是學區。這也難怪。家長們的心理可以理解,孟母為了子女的教育而三遷其居,為孩子創造良好的學習環境,家長們同樣如此。不可否認,名校集中了更多的優秀的學生以及許多有較高素質、較強經濟實力、更愿意在教育上投資的家長,對于孩子來說也會有更多的機會和展示的舞臺。如果能進名校當然最好了,如果進不去那有必要抓狂么?整天因為學區的事情處在一種焦慮中更不值得。在我多年的教學生涯中,我教過各種各樣形形色色的班級,深感班級學生的習慣不同、智力差異、家長的意識、家長的投入等對學生的成長和發展起著決定性的作用。教師主要是起著一個引導、啟蒙和以身示范的作用。孩子最終能達到一個什么樣的高度,最終還是要取決于孩子自身的努力和家長自身的堅持。這么執著于名校有必要么?中國就這么多名校,又有多少家長是出自于名校?所以選不到名校干脆就不要多想了,早點把精力用到孩子的各項習慣培養上來才是家長們應該做的事。

  2.有關民辦校的教學質量問題

  說句不夸張的話,如果我所教的班級有名校家長一樣的無條件的支持,有民辦校那樣千挑萬選出來的生源,我可以毫不夸張的說,我至少能把班級的絕大多數學生都搞成各項競賽不是一等獎,就是二等獎,不管是書人還是學而思。整個班級毫無疑問會排名全南京市前列。我為什么能說出這句話,一個因為這個道理就和衡水中學的高升學率一樣,集中了那么多優秀的學生,并且得到幾乎所有家長無條件的支持能不好么?!二是因為我長期的教學生涯,面對著資質遠不如名校和民辦校的生源,我尚且都能把學生教得很好,何況是這種優秀學生云集的班級?

  因此民辦校的教育質量高用不著神化,不可否認,民辦校和名校中確實存在著不少的名師,但是決定一個學校最終成績的還是生源、生源、生源!這也是各大民辦校想盡辦法挑選學生的原因。好的生源才是他們的生存之本。巧婦難為無米之炊,我根本不相信一個學習習慣不好、資質一般、家長也從來不管不聞不問的學生能在學習上搞得很好。如果有這樣的名師,我愿意膜拜他,誠心的佩服他。

  所以還是回到上面的第一點,如果沒進民辦校,也用不著過于沮喪,如果孩子和家長夠努力,也一樣能夠得到好的回報。而且話說回來,就算如愿進了民辦校,家長們不還是一樣該補課就補課么!壓力更大,孩子們也挺可憐的。

  3.有關幼小銜接和提前教育的問題。

  我一直以來都有這個疑問:這個幼小銜接的風是從什么時候開始刮起來的啊?搞得我也被迫卷入其中。我很不理解:一二年級的內容這么簡單,許多東西家長自己都能教會,如果是三四五六就算了,越往上越難,現在一二年級的內容有必要這么早就開始么?當然我也并不反對,但是家長們,你們注意到你的孩子學到了些什么東西?是通過什么方式?如果是通過被動的、灌輸性的手段來接受知識,我總感覺到哪邊不對勁,反正這種做法和我的教法完全背道而馳。我更在意的是孩子的學習習慣,包括上課的習慣、寫作業的習慣以及思考的習慣。我更在意的是問題是不是他自己想出來的,他有沒有經歷這個思考和探索的過程,他是怎么解決這個問題的。至于那些簡單的、機械性的加減法這些內容我并沒有作為重點,以后自然就會,家長用不著過于擔心,應把重心放在孩子的各項習慣的培養上面,而不要過早的把孩子推入到繁重的學習中去。

  4.有關課外輔導班的問題

  這個問題比較敏感,我也不想多說。家長們在無限制的往里面投錢的時候,在不停的團各種小課的時候,只能祈求自己運氣不錯吧!我見過太多的學生走過太多的彎路了,對于這些家庭來說,錢倒不是大問題,但最寶貴的時間、精力浪費了,也錯過了思維的啟蒙發展期。我是一個直率的老師,但很多時候說實話基本上99%是招人嫌的,雖說很多時候都是站在家長的角度來談這個問題,希望家長應首先抓住學校的學習,應先穩固基本的知識,然后再緣木而上,步步為營。但卻有太多的家長自以為是了,總以為自己的孩子是天才,總以為各種課外輔導班能點石成金,能讓孩子在短期內產生進步。學習是一種長期的、終身的行為,如果是帶著一夜暴富的投機心理去學,我個人很難贊同這種這種做法。

  講完這么多,我順便也是告誡自己,不管什么情況,都要不忘初心,要堅持自己的原則,不可受各種環境和外來因素影響自己的心情和計劃,要堅定的按照自己的教育構想來和孩子共成長!不然這個壓力時刻伴隨著,不要說孩子,我自己也終有一天撐不下去的。我只是希望孩子能健康成長、快快樂樂,并擁有一些謀生的技能,將來能過得比較舒服而已。

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