來源:幼教網 2017-12-22 16:31:38
幼教網整理了2018人教新課標版一年級語文下冊《棉花姑娘》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。
教學目標:
1、朗讀課文,讀好請求的語氣。
2、認識一些對人類有用的鳥類和益蟲。
3、在了解科學常識的過程中激發學生觀察身邊的生活,產生認識對人類有用的益蟲和益鳥的興趣。
教學重點:
1、分角色朗讀課文。
2、在學習課文的過程中了解一些科學常識。
教學難點:
在了解科學常識的過程中激發學生觀察身邊的生活,增強了解科學知識的欲望。
教學準備:
多媒體課件,棉花姑娘、燕子、啄木鳥、青蛙、七星瓢蟲的貼圖和頭飾,一片枯葉、一片綠葉
教學課時:
1課時
教學流程:
一、 復習生字。
1、 同學們,上節課學習的生字朋友又來跟大家見面了,還記得他們嗎?現在大家大聲地把他們喊出來。R讀課件上出現的字詞)。
2、 同學們讀得真棒!再來一次,看是男同學讀得好還是女同學讀得好,男女同學競賽跳讀。
二、 朗讀課文,感悟課文。
。ㄒ唬┢纷x第一自然段。
1、 同學們讀字詞就讀得非常好了,但對于課文是不是也讀得很棒呢?通過下面的學習,老師相信大家一定能把課文讀得比字詞還好,F在先來看看課文動畫。注意聽動畫中的小朋友讀對話時的語氣。(出示課件)
2、 動畫中的小朋友讀得好不好?現在到你們來讀了,注意模仿一下剛才那位小朋友讀對話時的語氣。(學生自由讀課文)
3、 同學們都把課文讀完了。文中講得是一件什么事啊?
4、 從文中哪里講到棉花姑娘生病啦?(第一句話)對,棉花姑娘生病了。她是怎么得的病啊?(提名回答)
出示課件:棉花姑娘生病了,葉子上有許多可惡的蚜蟲。
5、 假如你就是棉花姑娘,你身上爬滿了蚜蟲,你現在最希望的是什么呀?最想的是什么呀?
最想,最希望就叫盼望。
是啊,棉花姑娘多么盼望有醫生給她治病啊!
出示:她多么盼望有醫生來給她治病。
、 自己讀,看看你能不能讀出棉花姑娘焦急的心情?
、 提名讀。
6、 讓我們一起來齊讀第一自然段,希望醫生快來救救可憐的棉花姑娘吧。(齊讀第一自然段)
7、 棉花姑娘盼啊,望啊,皇天不負有心人,終于盼來了幾位捉害蟲的醫生,他們是誰呢?(自由讀2~5自然段,把醫生的名字用“——”畫出來)
8、 同學們把捉蟲醫生的名字都找出來沒有?他們是誰呢?(隨學生回答貼出相應的動物貼圖)
(二)、品讀2~5自然斷。
1、現在我們來玩一個游戲:當一回偵探,查一下黑板上這幾位捉蟲醫生能治什么。浚ㄗ杂勺x課文)
出示課件:偵探提示:1、用“————”畫出棉花姑娘說的句子。
用 “ ”畫出捉蟲醫生說的話。
2、想想怎么樣補充這個句子:( )只會捉( )的害蟲,能/不能給棉花姑娘治病。
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