幼教網整理了2018人教新課標版一年級語文下冊《兩只鳥蛋》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、會認“蛋”“取”等12個生字，會寫“聽”“唱”等6個生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出詩歌的韻味，背誦課文。

　　3、懂得鳥類是人類的朋友，有愛鳥的意識和情感。

　　教學重點：

　　讀準字音，識記字形。

　　教學難點：

　　繼續(xù)感悟形聲字的規(guī)律，寫好“口字旁”和“走之”。

　　教學準備：

　　生字卡片。

　　教學時間：

　　2課時

　　第一課時

　　教學過程：

　　一、揭示課題，板書課題。

　　今天我們要學習一首小詩，這首小詩寫了一件與兩只鳥蛋有關的事。

　　誰會讀課題？你是怎樣認識“蛋”字的？誰會用“蛋”字組詞？

　　二、揭示目標

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出詩歌的韻味，背誦課文。

　　2、理解重點詞句，并能用自己的話講述詩歌的內容。

　　3、認會12個生字，并說說你是用什么方法認會的。

　　三、初讀課文，學習生字。

　　自學指導：借助拼音自讀課文，勾出生字多讀幾遍。

　　學生按要求自學課文，認讀生字。

　　目標檢測

　　1、指名讀文，糾正讀音。

　　2、認讀生字卡片，交流識字方法。（師繼續(xù)引導對形聲字的感悟）

　　練習設計：想一想，填一填。

　　1、“捧、抬、投”都有（ ）旁，表示這些字的意思都和（ ）有關。

　　2、（ ）和“冷”的偏旁相同，都是（ ），我發(fā)現帶（ ）的字與寒冷、冰涼有關。

　　3、車+（ ）=連 口+向=（ ） 耳+又=（ ）

　　4、把你的發(fā)現寫出來。

　　四、朗讀、理解課文。

　　（一）朗讀詩歌

　　自學指導：給三分鐘練習朗讀，比一比誰讀得正確、流利。

　　目標檢測：指名讀，學生指正。

　　教師范讀，學生注意體會老師朗讀時表達的情感。

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