4、齊讀第四段：仔細看這一段，你讀懂了什么？

　　小狐貍為什么要賣空氣？

　　5、讀下面幾個自然段：說說人們為什么都來買小狐貍的空氣？

　　后來為什么又不買了？

　　6、觀察圖畫（出示投影）：你們看，城市發生了什么變化？

　　城市變成了什么樣？（完整敘述圖意。）

　　7、看到城市這么美，草這么綠，花這么鮮艷，你有什么感受？（對，同學們應該用熱情的雙手，保護我們的環境，讓我們的城市更加美麗。）

　　8、有感情地朗讀課文。

　　五、演一演“小狐貍賣空氣”。

　　第二課時

　　一、朗讀課文。

　　指名朗讀課文。

　　二、鞏固生字新詞。

　　出示寫有生字新詞的幻燈片。認讀一下。

　　三、自己識記本課生字。

　　學生自由學習本課生字，教師巡視指導。重點指導以下幾個字：

　　“變”上下結構，下面是“又”。

　　“再”的筆順是：

　　四、檢查學習情況。

　　1、認讀生字詞。

　　2、把音節補充完整。

　　3、談談怎樣記住“賣、院、運、位”這幾個字？

　　4、板演“氣、市、再”的筆順。

　　五、指導書寫。

　　“賣、變、再”不要寫得太長。“市”的一橫要寬一些。“氣”的最后一筆是“”

　　六、布置作業

　　1、讀一讀。

　　2、看拼音寫詞語。

　　3、寫出與下面詞語意思相反的詞。

　　4、把詞語補充完整。

　　5、照樣子先組詞，然后用這個詞語寫一句話。

　　例：院（醫院）我生病了，媽媽帶我去醫院看病。

　　板書設計

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