幼教網整理了2018人教版一年級語文下冊《烏鴉喝水》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、知識與技能：認識“烏、鴉”等9個生字，會寫“可、石”等6個生字。

　　2、過程與方法：初步理解課文內容，讀準字音，讀通句子。

　　3、情感態度價值觀：初步明白遇到困難應仔細觀察、認真思考的道理。

　　教學重點：

　　識字，寫字。

　　教學難點：

　　朗讀課文，感悟烏鴉從找水到喝水的一系列變化過程。

　　教學準備：

　　PPT、生字卡片、課題、烏鴉圖片。

　　教學過程：

　　一、激趣導入。

　　1.小朋友，認識這種鳥嗎？（多媒體出示烏鴉圖）

　　看看烏鴉是什么樣子的。（黑色的羽毛，尖尖的嘴）

　　你們覺得烏鴉美麗嗎？

　　烏鴉可喜歡動腦筋了，今天我們一起去看看聰明的烏鴉的故事。

　　2.貼出課題。齊讀課題。

　　3.識字教學“烏、鴉”。

　　二、學習課文第1自然段。

　　1.檢查預習情況。

　　烏鴉喝水是怎樣一個故事呢。讓我們一起安靜的聽一聽這篇課文。

　　聽完之后我請一位小朋友用簡單的幾句話告訴我課文內容。

　　2.檢查生字詞掌握情況。

　　烏鴉喝水

　　（1）烏鴉為什么要找水喝？引出“渴”和“喝”比較學習。

　　（2）烏鴉是怎樣找水喝的？引出“到處”是什么意思？（處處）

　　讀第一句話要把“到處”重讀，老師范讀，學生練讀。

　　3..理解課文內容。

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