幼教網整理了2018魯教版一年級語文下冊《關懷》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、認識本課生字，能按照正確筆順書寫生字。

　　2、正確流利的朗讀課文，表達出對周總理的崇敬之情。

　　3、感悟周總理對少年兒童的關愛，體會生活的美好。

　　教學重難點：

　　學會生字是重點，感悟課文是難點。

　　教學準備：

　　搜集關于周總理的資料。

　　教學過程：

　　★第一課時

　　教學內容：認識生字，能正確、流利地朗讀課文。

　　教學過程：

　　一、 導入新課

　　1、 交流課前查閱的有關資料。

　　2、 今天，我們一起來學習一篇有關周總理的課文，板書“關懷”。

　　二、 初讀課文

　　１、 學生借助拼音自讀課文，畫出生字，反復讀帶有生字的句子。

　　２、 再度課文，想一想讀懂了什么？

　　３、 指名說一說，課文主要寫了一件什么事？

　　４、 指名讀課文，全班參與評議。

　　三、 學習生字

　　１、組自主識字。

　　２、分小組合作學習，交流識字方法，互相說說記住了哪些字，怎樣記住的。教師巡視。

　　３、出示生字小黑板指名認讀生字，隨時糾正讀音。

　　懷　周　恩　察　握　鏡　段　朗　聚　神　燦　爛　幸　福

　　“恩段神燦爛”的韻母是前鼻音，“鏡朗幸”的韻母是后鼻音，“周察神”的聲母是翹舌音，指導學生把這些生字讀準確。

　　４、鼓勵學生自主識字，啟發學生多動腦筋，用自己喜歡的方法認記生字。

　　① 熟字加偏旁認記：懷恩握燦爛

　　② 熟字去掉學過的偏旁認記：察

　　③ 熟字換偏旁認記：神

　　④ 編順口溜或猜字謎的方式識記：

　　“豎撇橫折鉤，內藏土和口；翻開百家姓，這姓就是周。

　　“每一口人都有田，表示生活喜連連，家家戶戶過大年，把它倒貼門上邊。

　　５、鞏固識字

　　① 多種形式練讀，反復與生字見面。

　　② 小游戲，考考你。

　　③ 小組合作學習，畫出課文中帶有生字的句子讀一讀。

　　６、熟讀課文

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看