幼教網整理了2018魯教版一年級語文下冊《夏夜多美》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教材簡說：

　　這是一個童話故事，故事發生在一個夏天的夜晚，一只小螞蟻掉進池塘，是朋友們送它回到了家。讀了這個故事，你會感到夏夜的景色美，助人為了的精神更美。學習這篇課文，應指導學生反復朗讀，結合課文插圖，在朗讀中感悟夏夜的美。

　　教學目標：

　　1、認識“蓮、哭”等13個生字。會寫“他、她”等6個生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學重點：

　　識字、寫字。

　　教學難點：

　　正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學課時：

　　2課時。

　　教學過程：

　　第一課時

　　導入新課

　　小朋友，你們喜歡聽故事嗎？

　　（喜歡）

　　（聽錄音）

　　請大家仔細聽，聽這個故事講了什么內容？

　　（學生回答）

　　師：剛才，大家聽到的這個故事，就是今天我們要學習的第15課。

　　（板書課題：夏夜多美）

　　（生齊讀）

　　看到題目“夏夜多美”你想課文里會寫些什么內容呢？你感到課文里邊描寫了一種什么樣的精神呢？這種精神是否值得我們小朋友們學習呢？

　　師：學了課文大家就明白了。

　　學習新課

　　一、朗讀感悟

　　1、學生分自然段開火車輪讀

　　教師檢查學生是否已經讀正確。

　　2、反饋讀

　　教室根據學生的反饋，有針對性的教讀有關段落和句子。

　　3、想象讀

　　教師有感情地朗讀課文，學生閉上眼睛聽教師描述，想象夏夜的景美情美。

　　學生再讀課文，邊讀邊想象。

　　4、競賽讀

　　內容為倒數三個自然段。

　　學生一個個競賽讀，其他同學評價，教師指導學生從是否聽出夏夜的美來評價。

　　5、思考讀

　　學生自由讀，邊讀邊思考

　　星星為什么高興？

　　6、體會讀

　　學生分角色朗讀，通過角色體會夏夜的美。

　　二、識字寫字

　　教師卡片出示生字

　　睜、腰、爬、感、謝

　　要有心，誠心才感人。感謝有言行，“謝謝”最好聽。

　　師：剛才我們認識的字都是形聲字，都是兩字合一字，這都是形聲字形旁表意，聲旁表音的功能。

　　猜謎識字，教師卡片出示“根”“非”，邊出示生字邊說謎面

　　根：很字兩人離，木棍左邊立。

　　非：一排小朋友，個個背著手。一排邊兩排，看看沒有手。

　　偏旁歸類

　　教師出示

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