幼教網整理了2018魯教版一年級語文下冊《失物招領》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、復習鞏固，導入新課

　　1.開火車讀生字。

　　2.指名讀字，然后組詞或說句話。

　　3.引導學生積累詞語，讀出書上的“讀讀比比”中的詞語。

　　（1）在小組內讀一讀，比一比，說說發現了什么。

　　（2）全班交流，說說每組字的不同之處。

　　二、精讀課文，理解感悟

　　1.學習第一自然段。

　　（1）齊讀第一自然段。

　　（2）思考：你知道了什么？（時間、什么人、干什么）

　　2.學習第二自然段

　　（1）今天，一年級一班的同學去植物園里參觀，我們一起去看看吧！請同學們讀讀第二自然段，看看植物園是什么樣的？

　　（2）學生觀察描述。

　　（3）勾畫批注。課文中有一個句子在寫植物園的樣子，請用“——”勾標出來。

　　（4）流利朗讀：“植物園很大很大，里面的花草樹木很多很多。”

　　（5）指導說話

　　a.你還能用“很 很 ”這樣的短語說話嗎？

　　b.你能在“很 很 ”的前面加個表示事物名稱的詞語嗎？

　　3.學習課文第4-7自然段。

　　（1）當同學們參觀完植物園，吃過午飯，準備回家了，可是，一件意想不到的事情發生了，聽老師讀4－7自然段，看究竟發生了什么事。

　　（2）師讀后學生匯報。

　　（3）唐老師是怎樣說這番話的？（嚴肅）

　　師評：你真會讀書，找出了文中這么重要的一個詞。

　　（4）指導學生用嚴肅的語氣讀唐老師說的話。

　　a.師：你們平時見過老師嚴肅的樣子嗎？指名說，師適時評價。

　　b.誰能用嚴肅的語氣讀一讀唐老師說的話。指名讀，師適時評價，男生讀。

　　（5）聽了唐老師的話，孩子們的反應是怎樣的？

　　a.出示：“四十雙眼睛睜得大大的，八十雙小手在各自的口袋里摸著。一會兒，四十張小嘴一齊嘀咕：‘唐老師，我沒丟東西！’”

　　b.邊讀邊想：同學們為什么這么肯定自己沒丟東西？

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