幼教網(wǎng)整理了2018魯教版一年級(jí)語文下冊(cè)《鄧小平爺爺植樹》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)“鄧、植”等13個(gè)生字，會(huì)寫“爺、節(jié)”等6個(gè)字。

　　2、正確流利地朗讀課文，體會(huì)鄧小平爺爺植樹的認(rèn)真態(tài)度和他的心愿。

　　3、初步了解植樹的意義，有植樹綠化和維護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　識(shí)記本課生字，初步了解植樹的意義，有植樹綠化和維護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　體會(huì)鄧小平爺爺植樹的認(rèn)真態(tài) 度和他的心愿。

　　用具準(zhǔn)備：

　　生字卡片和本課所用的多媒體課件。

　　教學(xué)設(shè)想：

　　本文是一則短小的故事。重點(diǎn)是鄧小平爺爺植樹的經(jīng)過。朗讀本文，關(guān)鍵是體會(huì)鄧小平爺爺在植樹過程中表示出的嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，一絲不茍的精神，對(duì)他的優(yōu)秀品格有所感受。另外，從鄧小平爺爺?shù)男袆?dòng)中，領(lǐng)會(huì)植樹綠化的重要意義， 可抓住“挑選”、“小心”、“揮鍬”等關(guān)鍵詞句進(jìn)行品讀。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、歌曲引入，了解人物

　　1、播放歌曲《春天的故事》，讓同學(xué)說說歌曲中的老人是誰。

　　（板書：鄧小平爺爺）

　　2、課件出示鄧小平爺爺?shù)膱D片，同學(xué)說說你了解的鄧爺爺，教師補(bǔ)充。

　　3、出示文中插圖，鄧小平爺爺在干什么？

　　（植樹）這是鄧爺爺1985年3月12日植樹節(jié)親手栽種一棵小柏樹時(shí)的照片。想知道鄧爺爺是怎樣種樹的嗎？好！我們一起來學(xué)習(xí)課文。

　　4、齊讀課題。

　　二、初讀課文，認(rèn)讀字詞

　　1、自身借助拼音讀課文，畫出不認(rèn)識(shí)的生字，多認(rèn)讀幾遍。

　　2、合作學(xué)習(xí)。

　　⑴　互幫互學(xué)。向同組同學(xué)請(qǐng)教，讀會(huì)所有不認(rèn)識(shí)的字，再試著讀讀課文。

　　⑵　小組成員輪流分段讀課文，其他同學(xué)認(rèn)真聽，糾正錯(cuò)誤。

　　3、檢查生字認(rèn)讀情況。

　　⑴　我會(huì)讀。

　　①　同桌互讀生字。

　　②　出示生字卡片。

　　自愿讀。

　　開火車讀。

　　⑵　我會(huì)記。

　　自愿說說用什么方法記住了哪個(gè)字。

　　如：熟字加偏旁，熟字換偏旁等。

　　⑶　我會(huì)寫。

　　①　課件出示要求會(huì)寫的字，同學(xué)認(rèn)讀。

　　②　重點(diǎn)指導(dǎo)。

　　上下結(jié)構(gòu)的字：“爺”字上大下小；

　　“親”字上下相當(dāng)；

　　“節(jié)、歲”兩個(gè)字上小下大。

　　雙立人的寫法可結(jié)合單立人進(jìn)行指導(dǎo)。

　　③　課件演示，引導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)觀察，認(rèn)真揣測(cè)、臨寫。

　　4、指名讀課文，糾正錯(cuò)誤讀音，達(dá)到正確。

　　5、同桌接讀，讀熟課文。

　　6、再讀課文，要求達(dá)到正確流利。

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