幼教網整理了2018教科版一年級語文下冊《他們自己爬出來了》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教材簡析

　　《他們自己爬出來了》是一篇略讀課文。課文敘述了一個有趣的童話故事：一只母雞看見水坑里的倒影，以為有一只母雞掉到了水里；小山羊看見水坑里的倒影，也以為有一只小山羊掉進了水里；水干了，小鴨說是他們自己爬出來了。通過本文的學習，不僅讓學生知道小鴨的判斷是錯誤的，還要教育學生懂得遇事要仔細觀察，學會動腦，善于思考。

　　設計理念

　　這篇課文的教學，讓學生充分參與，自主學習；堅持以讀為本，使學生在讀中體驗，讀中領悟，在讀中受到感染，受到教育，受到啟迪。

　　教學目標

　　1.初步了解倒影現象，懂得遇事要仔細觀察，多動腦，勤于思考的道理。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文，讀懂課文內容。學會獨立閱讀。

　　3.認識本課“院、坑”等7個生字。

　　教學準備

　　多媒體課件、生字卡片。

　　教學時間

　　1課時。

　　教學過程

　　一、激趣導入

　　1.播放課件。母雞和山羊是自己從水里爬出來的嗎?讓我們走進故事。

　　2.板書課題，齊讀課題。

　　(用多媒體課件導入，激起學生學習的興趣和欲望，為學習課文作好鋪墊。)

　　二、初讀課文

　　1.借助拼音自由讀課文，要讀準字音。

　　2.看漢字讀課文，要把課文讀通讀順，不丟字，不加字。遇到生字多讀幾遍。

　　3.同桌互讀：看是否能把字音讀準，把句子讀通順。

　　4.給課文標出自然段，然后在小組中分自然段讀。

　　(通過多種方式的初讀，使學生掌握容易讀錯的生字字音，感知課文內容。)

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