幼教網(wǎng)整理了2018教科版一年級語文下冊《聽診器的由來》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、教學要求：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。看圖復述雷奈克醫(yī)生發(fā)明“世界上第一個聽診器”的經(jīng)過。

　　2、理解課文內容，激發(fā)學生從小善于觀察，勤于思考，愛科學，學科學，樹立長大為人類做貢獻的理想。

　　3、學會13個生字。聯(lián)系上下文和生活實際理解詞語的意思。

　　二、教具準備：電腦、CAI課件

　　三、教學課時：1課時

　　四、教學過程：

　　（一、）導入：

　　1、（出示一幅圖）同學們，請你們一起告訴老師,圖上畫的是什么嗎？對。這就是醫(yī)生給病人看病時經(jīng)常用到的聽診器。（板書：聽診器）

　　2、（簡介聽診器）聽診器也叫聽筒，用它可以聽到人體內的各種聲音，比如：呼吸聲、心跳聲。

　　3、今天這節(jié)課我們就一起來學習《聽診器的由來》。（板書）請同學們把課題齊讀一遍。

　　4、讀了課題后，你想知道些什么？

　　（二、）初讀課文，了解課文主要內容。

　　1、同學們想知道的問題可真不少，老師把這些問題歸納了一下，有這樣三個問題：（1）第一個發(fā)明聽診器的人是誰

　　（2）他為什么想到要發(fā)明聽診器？

　　（3）聽診器是怎樣發(fā)明出來的？

　　2、老師決定把這些問題交給同學們自己讀書解決，大家有信心嗎？請同學們看自學提示：（電腦演示）自學要求：

　　（1）自由地、大聲地朗讀課文，思考第一個發(fā)明聽診器的人是誰？

　　（2）他為什么要發(fā)明聽診器？

　　（3）聽診器是怎樣發(fā)明出來的？并用鉛筆在書上做上記號。

　　（4）完成練習1后，再在小組內進行交流討論。

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