幼教網整理了2018冀教版一年級語文下冊《小壁虎借尾巴》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　�。�、會認“壁、虎”等９個生字。會寫“河、姐”等６個字。

　�。病⒂斜砬榈乩首x課文，讀好對話的不同語氣。

　�。�、初步了解一些動物尾巴的作用。

　�。�、進行德育滲透。

　　教學重點：

　　能夠讀準字音，掌握生字詞。

　　教學難點：

　　認識動物尾巴的功能。

　　教學方法：

　　設計小組合作學習法、自讀質疑法、情境教學法。

　　教學準備：

　　多媒體課件。

　　教學過程：

　　一、導入新課，激發學習興趣

　　同學們，你們見過小壁虎嗎？（課件出示壁虎圖）今天，給你們講一個有關于壁虎的故事。有一天，小壁虎的尾巴被蛇咬住了，他使竟勁一掙，尾巴掙斷了，怎么辦了？他到處借尾巴，他借到了嗎？你們等會兒學完課文就知道了。板書課題：１７、小壁虎借尾巴。

　　二、播放課件，整體感知課文內容

　　三、初讀課文

　�。�、請學生把書打開到７２頁，借助插圖把課文試讀一遍，并畫出不認識的字。

　�。ㄗ杂勺x）

　　２、檢查

　　小朋友們讀得真不錯。誰愿意當小老師帶大家一起讀一讀。你愿意讀哪個詞，就讀哪個詞。

　　（課件出示單獨一屏的拼音的生詞。）

　　壁虎　逃走　姐姐　一條蛇

　　蚊子　難過　小河　借尾巴

　　３、這些小老師可真棒！

　�。ㄕn件出示無拼音的詞）

　　沒有拼音的詞你們會讀嗎？

　�。ㄐ〗M開火車讀）

　　４、其他小朋友想讀嗎？�。◣熤庚R讀）

　　四、再讀課文，整體感知

　�。�、小朋友們生字讀得真不錯，老師相信你們課文一定能讀得更好！現在大家先把課文數一數課文一共有多少自然段？然后再讀讀課文，把自己喜歡的自然段多讀幾遍。注意讀正確，讀通順。

　�。病�學生自讀。

　　五、細讀課文，感悟體會

　�。�、請一名喜歡讀１、２、３三個自然段的同學讀１、２、３三個自然段，其他同學考慮問題

　�。ㄕn件出示３個問題）

　　⑴　小壁虎為什么要借尾巴？

　�、啤⌒”诨⑹紫认蛘l借尾巴？

　�。ㄐ◆~）

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