幼教網整理了2018滬教版一年級語文下冊《你姓什么》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1.借助拼音讀準本課生字8個：胡、吳、章、雙、耳、陳、李、孫，積累一些表示人姓的字，描寫4個字：吳、雙、耳、孫。

　　2.正確流利地朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標點停頓。嘗試讀出問答句的不同語氣。

　　3.初步學習根據字的組合區(qū)別同音字和音近字。

　　4.學會介紹自己的姓，初步了解復姓，感受中華姓氏的多樣。

　　教學重點、難點

　　1．認識本課生字8個：胡、吳、章、雙、耳、陳、李、孫，描寫4個字：吳、雙、耳、孫。

　　2．初步學習根據字的組合區(qū)別同音字和音近字。

　　教學過程

　　一、結合實際，導入新課

　　1.談話導入

　　同學們，你們第一次見到張老師的時候，很多同學都問我：“老師，你姓什么呀？”今天我們就要來學習一篇關于姓氏的課文。它的名字叫《你姓什么》。

　　2.板書課題

　　看老師書寫課題。“女”的橫不能超過撇。

　　3.學習“姓”

　　讀準后鼻音，用什么好方法來記住它。

　　4.學生介紹姓名

　　誰愿意向客人老師介紹自己的姓名。

　　5.總結

　　我們每個人的姓名由兩部分組成，那就是姓和名。中國人一般前面是姓，后面是名。姓是我們每個人自己家族的符號。你姓李，我姓張，他姓王。我們國家有14億人口，就會有很多很多的姓。

　　二、朗讀課文，學習生字

　　（一）整體感知，圈畫姓氏

　　1.看動畫，數姓氏

　　觀看課文動畫，數數課文中介紹了幾個姓，可以用手指來計數？

　　2.讀課文，圈姓氏

　　請小朋友們輕輕地把書本翻到57頁，借助拼音輕聲讀課文，圈出表示姓的字。

　　1）學生讀文圈字

　　2）指名回答，生回答一個，PPT圈出一個。

　　3）同學們，把你圈的和老師圈的核對一下，都圈到了嗎，沒有的趕緊補一補。

　�。ǘ�）學習第一小節(jié)

　　1.我們先來學習這一組姓氏，出示胡---吳

　　2.這2個字在讀音上有什么特別的地方嗎？（聲母不同，韻母相同）

　　3.胡，吳聲母不同，韻母相同，讀音上有些相近，容易混淆。那你們有什么好方法區(qū)分它們嗎？

　　4.生交流（一個是古月胡，一個是口天吳）

　　5.把這2個字寶寶送回課文中，誰想來讀一讀？出示第一節(jié)

　　6.這個小朋友讀得特別好，讀出了一問一答的語氣。你姓什么？是一個問句。語調要上揚些。張老師請一位小朋友跟我配合讀一讀。老師來問，你來答。

　　瞧，我們配合得多默契。

　　7.還有小朋友想和老師一起來讀一讀嗎？那么多小朋友呀，那老師問，同學們一起來答。（師生配合讀） 你們和老師配合得真好。

　　8.現在同桌兩個人左邊同學問，右邊同學答。

　　9.大家讀得真認真，現在請男生問，女生答。把一問一答的語氣讀出來了，真了不起。現在女生來問，男生回答。

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