幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園大班親子活動教案：勺子上的黃油，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　我們的好伙伴——小螞蟻弗雷德又來看望大家了，這次弗雷德想跟小朋友們分享一下他的又一個偉大發(fā)現(xiàn)。如果小朋友們準(zhǔn)備好了，就帶著爸爸媽媽一起走進(jìn)充滿科學(xué)秘密的螞蟻沙丘吧!

　　故事分享

　　這一天，弗雷德正在螞蟻沙丘外的一片草地上曬太陽，忽然被一陣飄來的香味吸引了。弗雷德順著香味爬過去，看到人們正在草地上吃野餐吶。

　　人們吃飽了飯到大樹旁邊休息去了。弗雷德趁著這個好機(jī)會，“噌、噌、噌”地爬到野餐布上，他想看看人們都吃了些什么。

　　弗雷德發(fā)現(xiàn)，野餐布上有一個巨大的盤子，盤子里放著三把勺子，分別是鐵勺、木勺和塑料勺，每個勺子上都沾著黃油。

　　“人可真好玩!還得用勺子把吃的東西送到嘴里，我們螞蟻用前腳直接拿東西吃就行了。”

　　弗雷德正在自言自語，突然發(fā)現(xiàn)，在陽光的照射下，勺子上的黃油開始熔化了，但是熔化的速度好像不一樣耶。

　　這時，弗雷德聽到人們的說笑聲近了，原來是人們回來了。弗雷德嚇得趕緊從野餐布上爬走了。

　　很快，人們拾起了野餐布上的餐具，最后連野餐布也收起來了。

　　弗雷德一邊搖動著觸角一邊說：“幸虧我跑得快，不然就被餐布兜走了!真是謝天謝地。”

　　弗雷德回想起剛才在餐布上看到的情景，心想：“奇怪，黃油的顏色是相同的，為什么它們?nèi)刍�的速度會不一樣呢這難道和勺子有關(guān)系”

　　弗雷德決定回家去問問他的好伙伴保羅。 、

　　小朋友，在弗雷德找到保羅之前，你們能幫助弗雷德解開黃油熔化的秘密嗎

　　探究開始

　　請準(zhǔn)備以下物品：不銹鋼勺、塑料勺、木勺各一把，黃油一塊，切蛋糕用的小刀一把，盤子一個。

　　1．在不銹鋼勺、塑料勺、木勺上放入同樣多的黃油。

　　2．放好黃油后，爸爸媽媽可以鼓勵孩子猜一猜，哪個勺子上的黃油會先熔化呢

　　3．將三把勺子擺在盤子里，放在陽光下照射。

　　4．爸爸媽媽可以幫助孩子拍下照片，把奇妙的實驗現(xiàn)象記錄下來。

　　小朋友們會發(fā)現(xiàn)，不銹鋼勺子上的黃油熔化得最快，而塑料勺和木勺上的黃油熔化得要慢很多。

　　這是為什么呢

　　原來，不銹鋼勺是一種金屬勺子，金屬不僅能把熱量吸收起來，并且還能把熱量快速地傳遞給黃油。與金屬相比，塑料勺和木勺的吸熱和傳熱的能力就沒有金屬勺子那么強(qiáng)，因此木勺和塑料勺上的黃油要比不銹鋼勺上的黃油熔化得慢。

　　還可以做什么

　　利用這一奇妙的發(fā)現(xiàn)，我們還可以做許多有趣的吸熱游戲呢!

　　1．不同材料的溫度變化

　　小朋友們現(xiàn)在已經(jīng)知道了，不同材料的吸熱、導(dǎo)熱能力是不同的。現(xiàn)在，你們可以把不同的材料放在陽光下，來感受不同的材料吸熱后溫度的變化。

　　2．相同材料的溫度變化

　　現(xiàn)在我們知道了，不同材料的吸熱能力是不同的，那么相同材料的吸熱能力會有差別嗎我們再來做個有趣的小實驗吧!

　　①準(zhǔn)備一個黑色的膠卷盒和一個白色的膠卷盒。如果沒有膠卷盒，也可以準(zhǔn)備兩個相同的塑料小藥瓶或酸奶瓶，其中一個用白紙粘好，另一個用黑色紙粘好。

　　②在兩個盒里放入同樣多的清水。

　　③將兩個盒子放在陽光下照射。

　　④20分鐘后，用手試試兩個盒里水的溫度。

　　小朋友們會發(fā)現(xiàn)，原來吸熱的快慢不但與物體的材料有關(guān)，還與顏色有關(guān)。黑色的膠卷盒能很好地吸收陽光的熱量，而白色膠卷盒能把陽光反射回去，也就是太陽光的熱量不但沒有被白色的膠卷盒吸收，反而被“彈回去”了。

　　這一知識也可以運(yùn)用到生活中去，比如在陽光強(qiáng)烈的時候，穿白色的衣服通常要比穿黑色的衣服涼快些。

　　溫馨提示：

　　如果在做這個實驗的時候沒有陽光怎么辦沒關(guān)系。

　　可以用家中的臺燈、衛(wèi)生間的浴霸來代替陽光做實驗。

　　也可以準(zhǔn)備一個暖寶或熱水袋來充當(dāng)熱源，給勺子和小瓶子加熱。

　　這樣，爸爸媽媽就可以隨時和孩子們一起做這個有趣的實驗了。

　　現(xiàn)在，爸爸媽媽和小朋友們終于在弗雷德找到保羅之前，提前找到了問題的答案。弗雷德和保羅要是知道了，一定會很驚喜哦!

　　寫給爸爸媽媽的話

　　對于3～4歲的孩子，在準(zhǔn)備材料的時候，爸爸媽媽可以先讓孩子認(rèn)識一下材料，這樣更有利于孩子對試驗結(jié)果進(jìn)行相關(guān)猜想。另外，這個年齡段的孩子專注力還不是很雖，因此爸爸媽媽要耐心引導(dǎo)孩子觀察黃油熔化的現(xiàn)象。

　　5～6歲的孩子動手能力得到提高，對試驗材料有了一定的基本認(rèn)知。爸爸媽媽可以鼓勵孩子自己準(zhǔn)備實驗材料，比如，教孩子用切蛋糕的小刀將黃油切成均勻的小塊，分別放在不同的勺子里。

 

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