一、活動目標：

　　1、幼兒能觀察小刺猬圓圓把硬刺燙成卷刺又拉回硬刺的有關情節，理解圓圓的心理與故事情節的關系。

　　2、嘗試讓幼兒學習分段閱讀，讓幼兒感知段落。

　　3、懂得各人都有自己的特點，不能隨便學時髦的道理。

　　二、活動準備：

　　1、大圖書一本，小圖書若干本。

　　2、幼兒有認識刺猬的經驗。

　　三、活動過程：

　　（一）出示圖書，導入故事內容。

　　師：小朋友，猜猜今天老師給你們帶來了什么？（出示圖書）幼：圖書。

　　師：小朋友看看，這本圖書上有什么？

　　幼：小刺猬。幼兒：兩只小刺猬。

　　師：還有什么？（教師手指故事名后，提示幼兒說出認識的漢字。）

　　幼：

　　師：小朋友真棒，認識這么多漢字，馬老師告訴你們，這個故事就叫做“小刺猬學時髦”。

　　（反問，加深幼兒記憶。）

　　師：叫什么？幼：小刺猬學時髦。

　　師：你們知道什么叫“時髦”嗎？

　　（幼兒自由講述。）

　　教師小結：小朋友說得真棒，時髦就是“漂亮”、“很帥”的意思。那小刺猬是怎樣學時髦的呢？請小朋友從書袋里輕輕拿出圖書，看１－３頁，看完以后與同伴說一說，聊一聊。不過有個小小的挑戰，你看完后就把書輕輕地放到書袋里。

　　（幼兒討論看到的內容）

　　（二）第一段閱讀（１－３）

　　１、看看講講

　　師：看完了嗎？看到些什么，讓老師看看誰最自信，你的小眼睛找到老師的眼睛就說明你最自信，說明你看懂了。

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