活動目標：

　　１．通過觀察，了解各種各樣的蠟燭，說出蠟燭在日常生活中的用途。

　　２．能主動參與到自制活動中，并體驗成功的快樂。

　　３．初步了解蠟燭燃燒與空氣的關系，對此現象產生濃厚的興趣。

　　活動準備：蠟燭若干、透明玻璃瓶若干、玻璃口杯一個、蠟燭幻燈片、自制蠟燭模具若干、蠟芯若干、音樂。

　　活動過程：

　　一、創設情境，欣賞燭光，引起興趣。

　　１．教師帶領孩子進入教室，一起感受美麗而又溫馨的燭光。

　　２．引導幼兒觀察點燃的蠟燭，說說自己看到的有趣現象，如：滴下來的蠟燭油像眼淚，而且有點燙；小火苗會隨風“跳舞”。說一說小火苗像什么呢？（像星星、像花蕊、像太陽、像螢火蟲……）

　　３．引導幼兒用自己的動作來表現燭火的樣子。

　　二、通過觀看幻燈片以及各種各樣的實物蠟燭，讓幼兒了解蠟燭在日常生活中的用途。

　　１．請小朋友們來看一看幻燈片，欣賞美麗的蠟燭。

　　２．教師請幼兒共同來欣賞各種各樣的蠟燭實物。

　　３．引導幼兒說出蠟燭的用途，談談自己在什么時候用過蠟燭？（停電的時候、過生日的時候、打燈籠的時候……）

　　三、教師與幼兒共同自制蠟燭。

　　１．教師介紹材料：溶化的蠟、蠟芯、模具。

　　２．教師介紹制作過程。

　　（１）幼兒挑選自己喜歡的模具。

　　（２）幼兒取一根燈芯放入模具內。（要求：蠟油不能高于蠟芯）

　　（３）將溶化的蠟用勺子舀入模具內，凝固即可。

　　四、游戲：《蠟燭的熄滅》。

　　１．請幼兒講一講應該如何點燃蠟燭。（火柴、打火機……）

　　２．引導幼兒用各種不同的方法將蠟燭熄滅。（用手扇或用嘴巴吹）

　　３．教師用另一種方法將蠟燭熄滅。首先點燃一根蠟燭，固定好，然后用一個玻璃口杯罩在蠟燭上，看看結果怎樣？（熄滅）

　　４．教師引導幼兒將自己桌面上的玻璃杯罩在點燃的蠟燭上，瓶口緊貼硬幣，看一看與教師剛才做的有什么相同之處與不同之處。（相同之處：蠟燭熄滅了。不同之處：瓶內有上升的水柱）

　　５．小結：蠟燭的燃燒需要空氣，杯內的空氣燒完了，蠟燭也就要熄滅了，就像我們人一樣，同樣也需要空氣。

　　五、欣賞自制的蠟燭。
 

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