1．悄悄話屋是幼兒和小伙伴說悄悄話、增進情感的空間。

　　“晴晴，過兩天就是我的生日了，我要把蛋糕拿到幼兒園里來。…‘那你生日那天能不能請我和你一起分蛋糕？…‘好的，那你的生日也要請我哦！…‘好！我們兩個拉拉鉤，一言為定。”晴晴和楷楷兩個好朋友正在悄悄話屋里為兩人的生日約定用小拇指拉鉤鉤呢！在悄悄話屋里幼兒可以舒服地躺著、坐著，盡情歡笑。在這里，幼兒之間的情感得到了交融，友誼得到了升華。

　　2．悄悄話屋是幼兒和小伙伴玩自創游戲、表現自我的舞臺。

　　月月、童童和毛毛在悄悄話屋里玩起了裝扮游戲。她們一會兒把絲巾蓋在頭上當新娘子；一會兒把絲巾綁在身上當裙子進行表演；一會兒把絲巾蓋在身上當被子，玩娃娃家……她們是班級里膽子較小的幼兒，平時不愛表現，可是今天卻在悄悄話屋里自信大方地表現自己，展現出不同的一面。在悄悄話屋，幼兒玩自創游戲，自如大膽地表現自己。在這里，幼兒的想象力、創造力、表現力得到了充分的發揮和滿足，自信心從中建立起來。

　　3．悄悄話屋是幼兒和老師傾訴心聲的場所。

　　“那你能悄悄地告訴我為什么嗎？”悄悄話屋里，王老師正和心心說著悄悄話。心心不愿意王老師幫他整理褲子，也不愿意和老師說話，老師拉著他來到了悄悄話屋。在悄悄話屋里，心心貼著王老師的耳朵輕輕說道：“我不小心把小便解到褲子上去了。”王老師聽了也貼著心心的耳朵輕輕說道：“我知道了，我去給你拿一條褲子換一下，你等我。”“好的！，心心爽快地回答道。在老師的幫助下，心心穿上了干凈的褲子，他和老師都開心地笑了。幼兒愿意把自己不好意思當眾說的話，在悄悄話屋里敞開心扉對老師‘說，悄悄話屋成為幼兒傾訴心聲的秘密場所。

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