5月20日下午，浙江一名11歲的小女孩兒因為抄作業被父親吊打身亡。而5月19號的時候，大眾還在譴責南京地鐵二號線上一個打罵奶奶的小男孩兒的家長。

　　一個是因為家庭管束招致的暴力，一個是家庭幾乎沒管束招致的罵名，雖然是兩種截然不同的教育方式，但卻反映了兩個家庭同樣的教育理念：簡單粗暴。

　　正如學校教育是老師和學生雙方的事情一樣，家庭教育也是家長和孩子雙方的事情，需要有家長的成人思維和孩子的純真天性一起參與。但是在上面的兩個案例中，要么是孩子服從于家長，要么是家長服從于孩子，總之孩子與家長在家庭教育中處于不平等的地位。

　　中國父母對孩子的重視程度基本上可以居世界前列，有些人認為這種過分重視是獨生子女增多導致的；其實不然，自古以來，中國父母就很重視孩子的數量和質量。但是重視不代表正確的家庭教育。

　　在各種文化交互碰撞的今天，可供家長選擇的教育方式也五花八門。有人尊崇傳統的“棍棒底下出孝子”，也有人效仿西方的“放養式”。但是，各個國家有各個國家的國情現狀，教育方式也同樣要經受住所處社會的考量，這些都是家長在家庭教育中所應該考慮的環節，只是許多家長卻把這些全部忽略，生搬照抄，只做形式上的“拿來主義”，所以這種教育方式從一開始就是簡單粗暴的。

　　以德國為例，從前的德國像中國一樣，家庭教育基本上以父母為主。但是今天，大部分的德國家庭卻是選擇了更加民主平等的教育方式，這種民主平等里包含著更多方面的考慮和更多的孩子參與，再融入他們民族一貫的嚴謹性。這種方式值得我們中國的家長去借鑒學習。

　　對于家庭教育，家家都有不同的理解。然而當今社會，家庭教育需要家長開動腦筋，拋棄“棍棒”教育和無原則溺愛這些簡單粗暴的家庭教育，用平等對話的溝通交流方式，結合中國傳承了幾千年的美好品德，與孩子一起，把家庭教育的“惡果”扼殺在搖籃中。
 

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