幫助孩子樹立規矩，并不僅僅是“乖”、“聽話”和“好調教”，更重要的是，遵守規則的生活保證孩子在秩序中成長，讓孩子們判斷是非善惡，自發地去建立良好的秩序與和諧的氛圍。作為爸爸媽媽，可以根據孩子的具體年齡來掌握立規矩的技巧。

　　一、1歲的孩子

　　這一時期的孩子開始認知語言，懂得一句話里字詞的前后關系了；他們還不了解外界的環境究竟是個什么樣的；他們還不會等待，一旦想要的東西就要馬上得到，讓1歲的孩子等待簡直是太困難的事情了。

　　應對：合理地調整自己對孩子的期望和要求。可以給孩子做示范，告訴他哪些行為是正確的，但是不要堅決要求孩子一定做到。成人說話的語氣和面部表情是讓孩子明白教誨的最好方式。說話的態度是堅定的，但是反應不要過于強烈。

　　二、2歲的孩子

　　這一時期的孩子不斷地對外界做出一些嘗試，想知道其他人的反應是什么；還不能正確地認識和傳達自己強烈的，有時候，他們的情緒甚至會高度膨脹，無法控制；他們發現并不是自己想要的每件東西都能夠得到，所以就頻繁地大發脾氣和哭鬧。

　　應對：爸爸媽媽將與孩子抗爭的激烈程度降到最低點。清楚地向孩子闡述你的期望是什么，而不要對孩子大喊大叫。不要過高估計孩子的能力，只給他一些簡單的選擇就行了。如果有必要，還可以給予一些物質刺激讓他與父母合作而不是對抗。

　　三、3歲的孩子

　　這一時期的孩子也愿意去按父母說的做，比如睡覺前要洗漱。但是，別指望孩子能夠始終合作；他們能夠理解原因和結果這個概念了；孩子發脾氣和哭鬧仍會經常發生。他還會噘嘴生氣了或者哭哭啼啼地抱怨。不過，他能夠慢慢地更好地應付挫折了。

　　應對：爸爸媽媽不要因為孩子沒有堅持到底而懲罰他，而是對他的每個努力都表現出非常贊賞。

　　讓孩子用做的方式來表演一下好的行為舉止。比如，放一段音樂，讓孩子在結束以前要作好飯前的工作：洗手、擺放好他的小碗和小勺、雙手交叉不摸東西等著開飯。

　　懲罰孩子的時間要短。雖然的孩子已經發育到能夠承受面壁3分鐘的懲罰了，但是為了避免事態的嚴重發展，還是讓孩子少受點挫敗的折磨為好，盡早結束懲罰，想辦法讓孩子的注意力轉移到其他事情上。

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