在寶寶入園前總是有問題在困擾著家長，當一個問題解決的差不多的時候就會出現另一個問題。隨著寶寶入園的時間越來越近了，目前家長唯一的一個大問題就是應該應孩子上全托還是日托成為家長們的頭等大事了。

　　挺“全”派

　　有利于培養獨立性

　　全托可以培養孩子的獨立性，提高生活自理能力。但是從另外一個角度來看，孩子離開父母那么久，親情有疏遠的感覺；如果是全托，鼓勵家長星期三過來看孩子一次，多一點參與幼兒園組織的親子活動，拉近家長與孩子的心靈距離。以我們園為例，多開一些專家講座，跟家長互動，讓他們對全托教育理念有一個全新的認識。

　　作息和飲食更有規律

　　全托可以培養孩子的獨立性，端正其學習態度，這一點在全托孩子身上的表現是最明顯的。很多家長生活節奏比較緊張，照顧孩子的時間很少，所以選擇了全托。如果孩子日托，回到家里以后，那么作息和飲食可能不會太有規律，而且會讓孩子產生一種依賴感。

　　挺“日”派

　　親子關系更加融洽

　　日托，好事情，我全力支持家長送孩子日托！日托可以讓父母關系更加融洽，親情得到更多的交流，因為父母是孩子人生的啟蒙老師，而且日托還可以及時地了解問題，糾正不當的教育方式，孩子的得與失都可以看得到，其實獨立性這個東西在家里一樣可以鍛煉出來，不一定非要全托才可以培養。

　　提高口頭表達能力

　　日托和全托不能等量齊觀，比如日托有利于提高寶寶口頭表達能力，寶寶從幼兒園回來后，一天沒見到寶貝的爸爸媽媽會和他單獨說話，比如會問他幼兒園里吃什么了，和小朋友玩什么了等等，寶寶很愿意說出來。再者擴大寶寶視野，在接送寶寶的過程中，寶寶在路上會看到許多有趣的人、事、景，從而開闊了寶寶視野。而全托對幼兒園的要求比較高，而且老師的責任心要更強，工作要做得很細致。

　　中立派

　　兩者區別不大

　　日托和全托區別不大，全托主要是因為家長工作忙沒有時間接送孩子而托給了幼兒園去照顧，但也要強調“家園合作”，父母也是老師，跟孩子在一起的時間比較多，可以更加細膩和全面地感受到愛。現在很多家長由于職業身份不同，文化素質有別，對幼兒園的工作理解有很大的差別，所以我們都盡量將工作做得細致一點，無論是日托還是全托，老師都通過打電話或者家訪等方式去跟家長溝通，防止因信息不暢造成的弊端。

　　都可培養獨立性

　　全托和日托沒有什么區別，全托可以培養孩子的獨立性，日托也可以。我們幼兒園是日托的，我目前手頭的工作還比較順利，沒有遇到什么困難，如果需要家長對幼兒園工作配合的話，會直接溝通，或者通過打電話、發電子郵件等方式加強聯系，歡迎家長對幼兒園提出寶貴意見。

　　關于日托與全托相對來說教育方式是沒什么區別了，主要是看家長是朝那邊考慮了，日托全托各有優點各有不同，希望家長可以通過上面介紹的內容為的就是要幫助家長做出合理的分析讓家長那個注意。

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