兒學“武功”已經兩年了，他的武功級別也從初學Beginner正式跨入Level2。寶兒18個月左右時，曾經因為過敏引發中耳炎，反反復復半年，從那時候開始他從一個胖娃娃很快瘦下來變成小竹竿。后開聽朋友介紹開始踏入“武林”，本來只為強身健體，沒想到收獲遠不止這些。

　　師傅對武術的新解

　　我們第一次去參觀武館，那個一看就很慈眉善目的師傅一下子就對了我的眼，很快，寶兒就成了功夫學院的小學員之一。

　　我感覺寶兒師傅一直在執行最早時跟我們談到的關于“武術是什么”的理念：他認為，武術是一種啟蒙教育！當時我還真不太懂，武術就是武術，幫助孩子們練習身體的靈活度與協調性，啟蒙應該屬于智力范疇的問題，兩者實在不搭界。

　　身體和精神的雙重啟蒙

　　在師傅看來，武術首先鍛煉的是幼兒的身體素質，四歲的孩子，身體的協調性有了很大的發展，這讓他們有條件開始武術啟蒙，而在每次1小時的訓練中，幼兒的心血管、呼吸系統功能有所改善；關節、肌肉、神經系統也獲得鍛煉，這屬于體能啟蒙的一部分。這一點當時我認為在寶兒身上看不出來，不過兩年后再看寶兒，盡管還是豆芽，可是他的活動量比以前有了大幅度提高，盡管瘦，可是不再弱了，兩年來生病的次數屈指可數，小胳膊上也隱隱能看到肌肉，最主要的是身體確實變得非常靈活，呃，每次媽媽想打屁屁經常要追一陣子才行！

　　其次，從精神上確實鍛煉了孩子的忍耐力和抗挫折力。寶兒從Level1升到Level2，花了一年零4個月，主要是有兩個技術上的難點他過不了關：倒立3秒鐘和下腰。今年3月份時，寶兒有一段時間特別抵觸上武術學校，媽媽問了很久，才明白他就是掌握不了這兩個動作的要點。小家伙泄氣了，覺得自己怎樣也過不了關，所以要面子的寶兒開始跟父母嘀咕不去了。后來媽媽跟師傅也交換了一下意見，才知道這兩個動作確實難，掌握不了要點的就是做不好，而且他學校的學員有一半都是在Level1打的退堂鼓，師傅也無奈，只能讓我們一起鼓勵他，堅持下來，就一定有收獲。于是我們堅持寶兒一定要嘗試，但是爸爸媽媽不要求他一定要比別人做得好，不管花多長時間，學會了就好。嘿嘿，結果堅持下來的寶兒居然就忽然會做了，老師的表揚和爸爸媽媽的鼓勵愣是把小家伙弄得暈乎乎的，當然，很快寶兒就得到老師的通知——可以準備考級過關啦！

　　八條武訓的神奇作用

　　動力，自信，服從，堅韌，自重，團結，正義，寬容，這8條是師傅給的武訓。應該說，孩子們自從習武之后對中華文化中的禮貌與規矩都懂得了很多。同時師傅也在努力向孩子們灌輸武功的宗旨：以武止戈，不能恃強凌弱。

　　這里面還有一個故事，那天我去給寶兒繳費，正好看見一個媽媽正在老師那里訴苦，她家女兒和寶兒同一級，我看過那女孩的身手，應該說比寶兒要好得多。可能是個性上比較弱吧，她媽媽抱怨她老被人欺負，有一次居然被別的孩子打到臉上，媽媽生氣呀，就責備她為什么不打回去，結果女兒的回答讓人大跌眼鏡：“師傅說了不準對不會武功的人出手！”家長一氣之下才告到師傅這里。那師傅也被這嚴守紀律的孩子弄得哭笑不得，可是他還是堅持，我們可以想別的方法解決，你可以用學過的武功制止他，但打人是不可以的。嘿嘿，這是一個例子，我家寶兒則是另一個例子，師傅總是批評他拳路太軟，出工不出力，寶兒則振振有詞：“師傅，我不想打人，不可以使勁兒！”

　　■小提示

　　幼兒練武注意事項

　　幼兒學武術不僅鍛煉孩子的身體，對孩子的意志與精神的培養也是很有幫助的。但幼兒畢竟還是年紀小，在練武的時候需要有人關注，特殊的、有難度的動作都需要有成人保護，各種器材的安全性同樣要隨時檢查。同時，兒童骨骼軟，肌肉含水量大，動作不宜過難，防止孩子受傷。適當的示范與表演確實可以提高孩子練武的積極性，瞧瞧，我家寶兒自從過了Level2以后，練武的激情大增，現在回家就要練上幾分鐘，很有做大俠士的欲望哦。

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