5.一小、三小有各種興趣班，包括科技、奧數、體育、藝術等等；同時一小、三小也會有意識的引導家長參加到應對小升初戰役的準備中。這是一小、三小的優勢。

　　6.四小由于組建時間短，缺乏相應的師資，一些有利于將來小升初的科技、奧數、體育、藝術班難以開辦。而且由于學校怕少數家長指責“變相多收費”，也不敢組織這些需要資金支持的活動。一個典型的例子就是英語外教課，剛開始四小還組織了幾個學期。但由于一些家長的反對，認為四小變相收費掙錢，而停辦。這是非�？上У氖虑�，10歲以前的孩子能夠跟外教學習正規的英語發音，將來受益無窮。一些家長的短視行為，使這一機會夭折！

　　7.四小的基礎教育水平還是不錯的。老師都很認真，待學生和藹可親。

　　8.四小的學生畢業去向問題。

　　四小屬于素質教育，難以對付小升初的考試。

　　不過2010年四小的畢業生，去哪里的都有，北大附中、八一中學、中關村中學、交大附中等。

　　校長劉可欽：

　　北京中小學與校長的關系很微妙，有的校長是憑借名校得以成為“有名的校長”，有的是名校長與名校交相輝映，有的則是學校憑借名校長成了“有名的學校”。中關村四小則屬于最后一種情形——四小憑借劉校長的名氣漸漸成長為有名的學校。

　　劉校長很年輕就在河南省實驗小學做了特級教師，任校長。后來她來到十一學校做副校長，再到中關村四小任校長。

　　在小學校長圈，劉校長的教研能力人所共知，她目前是國家義務教育教學課程標準研制組核心成員，新世紀小學數學教材編寫組核心成員，教育部小學校長培訓中心、北京師范大學教育管理學院兼職教授，中國教育學會小學教育專業委員會秘書長。

　　這個教育的強者不愿意四小這所社區配套小學悄無聲息，她要把四小變成一所精品名校，校園的每一個細節都體現著育人的良苦用心。

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