活動目標

　　1.初步了解蚯蚓的形態特征、生活習性。

　　2.在觀察的基礎上創造性地表現蚯蚓的形態特征。

　　3.萌發愛護小動物的情感，感受活動的樂趣。

　　活動準備

　　1.請大班幼兒畫花園的一角，供小班幼兒添畫。

　　2.制作有關蚯蚓和蜜蜂活動的投影片。

　　活動一：暢談蚯蚓

　　1.提問：你見過蚯蚓嗎？它是什么樣的？你在哪里見過？

　　2.幼兒談見到蚯蚓時最深刻的印象。

　　評析　有關動物的話題永遠是孩子們最感興趣的話題，能引起他們強烈的表達欲望。他們圍繞蚯蚓的外形、生活環境、爬行姿態談了許多�；顒又�，教師是組織者和引導者，幼兒是真正的主人。

　　活動二：故事“蚯蚓和蜜蜂”

　　1.出示并操作投影片，講述故事。

　　2.提問：蚯蚓是什么樣的？它生活在什么地方？吃什么？農民伯伯為什么喜歡蚯蚓？

　　3.總結蚯蚓形態特征、生活習性，說明蚯蚓會給植物松土、施肥，促進植物生長，是人類的好朋友，我們要愛護它。

　　評析　該活動借助蜜蜂和蚯蚓的對話，將有關蚯蚓的知識講述出來，運用可活動、可遮蓋的投影片輔助教學，直觀、生動地將幼兒不可能看到的情況表現出來，滿足了孩子的好奇心。

　　活動三：我找到蚯蚓啦

　　1.雨后，帶領幼兒在幼兒園的花園里、草地上、假山邊尋找并觀察蚯蚓。

　　2.請蚯蚓到班里“做客”（將蚯蚓放在裝有泥巴的瓶子里）。

　　評析　該活動將幼兒帶入大自然的懷抱中，讓他們在尋找探索中發現、感受生命的存在，產生愛護小動物的情感和與動物做朋友的愿望。

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