設計思路：

　　雨是人們生活中常見的一種自然現象，孩子們喜歡看雨、聽雨甚至玩雨……

　　散文“聽雨”緊密聯系孩子們的生活，用自然、親切的語氣引導孩子們去傾聽雨聲，結構嚴謹，語言優美，想像豐富。我們想通過引導孩子們自由觀察雨、欣賞散文“聽雨”、仿編散文、游戲“小小雨點”等一系列活動，激發孩子們熱愛大自然、關注周圍事物的情感，引導他們感受散文的意境美，啟發孩子們結合自身生活經驗大膽想像、仿編，在仿編散文的過程中，培養孩子們的言語美。

　　目標：

　　1、激發幼兒熱愛大自然、關注周圍事物的情感。

　　2、引導幼兒自由看雨、聽雨，觀察雨的各種形態及動態，傾聽各種雨聲，積累關于雨的生活經驗。

　　3、發展幼兒的觀察、傾聽及想像能力。

　　活動準備：

　　1、選擇一個下雨天進行此活動。

　　2、繪畫紙、筆。

　　活動過程：

　　1、帶領幼兒到陽臺自由賞雨，引導幼兒觀察大雨、小雨的各種動態，仔細傾聽各種雨聲。指導語：你們看看現在的雨是什么樣子的？你聽到了什么樣的聲音？雨點兒落到了哪些地方？找到了哪些朋友？

　　2、引導幼兒自由討論自己所見到的、聽到的雨。指導語：你剛剛聽到雨點兒的聲音了嗎？看到雨點兒找朋友了嗎？和你的朋友說一說。

　　3、引導個別幼兒在集體面前大膽表述自己的見解，要求語言完整、連貫。

　　4、繪畫：雨點兒找朋友。

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