“愛惜生命之源，關注點點滴滴”“手下留情花自香，腳下留意草如蔭”“高抬貴手，垃圾入簍”“迎奧運，講文明，樹新風。”“給孩子做個榜樣。”“學會逆境生存““我相信我能行”“愛，從我做起”……看了這些小小的貼士，我相信每個人都感受頗多，那份復雜的情感中，更多的應該是濃濃的情，深深的愛。

　　現代的社會紛繁復雜，在信息化涌動中，人們的思想在發生著微妙的變化。這種變化有積極的，有消極的。我觀察著，思考著。現代社會人需要怎樣的思想境界？現代的兒童、學生究竟怎樣才能夠得到良好的德育教育？怎樣學會愛？我們現在提倡和諧德育。一個人的思想狀況往往決定人的一言一行。那么什么是和諧德育？

　　“和諧德育指的是德育以滿足社會發展需要和受教育者個體發展需要的統一為出發點，在遵循受教育者身心發展規律的基礎上，調控構成德育體系諸要素之間的關系，使之發生和諧共振效應，從而促進學生思想品德全面而和諧發展的一種德育模式。”和諧德育是對全面發展教育理論的繼承與創新。兒童是未來的希望，因此德育教育必須從兒童抓起。遵循少年兒童發展規律，將“知、情、意、行”和諧的融合在一起。

　　★滲透小小貼士的愛。

　　幾句簡短的話語，滲透著親情，不嬌柔、不做作。這就是小小貼士的教育效應。那么鑒于這種影響力，可以在各種公共場所的顯眼處貼上此標識。讓兒童隨處可見。一個具有教育意義的話語在多次頻繁的出現中，或是在很多的不經意的聽說中發生共振。而且，做為兒童的監護人和教育工作者應利用自身的影響力，自己的言傳身教進行時時處處的教育。這也同時要求成人必須提高自己的素養。兒童的模仿力極強，其實很多的不良做法是他們在直接的模仿中得來的。“學高為師，身正為范”讓小小貼士在你的身上發生積極效應，并且利用親情、師愛講給孩子聽，在這一問一答中，德育教育日趨完善。

　　★讓感恩教育溶入血液。

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”一曲感恩的心，牽動了多少人的心弦。隨著社會的進步，似乎人們更加學會了自私自利，心中眼中惟我獨尊。對于兒童而言，這種現象也隨處可見，孩子們，沒有那種感恩觀念，似乎一切原本于應該的。因此，作為教育者應該深深的思考。媒體上常常播放的“兒子看到母親在為外婆洗腳，也學著母親的樣子為母親親自端來了洗腳水”多么的溫情，是母親的行為給孩子上了一節生動的親情課，這種課沒有誰刻意的準備，是那么的自然，那么的水道渠成�，F在學校教育、幼稚園教育有意的提到了感恩，關鍵在于持之以恒，關鍵在于長駐心間，關鍵在于時刻付諸于日常的行動，不是在母親節去做，不是在長輩的生日做。而應時時處處聽、時時處處看，時時處處做。讓感恩的心溶入血液。

　　★創造機會，培養勇氣。

　　現代的城市孩子基本上生活的富足，無憂無慮，那種衣來伸手，飯來張口的生活方式似乎那么的順理成章�？墒且环N現象的對比之后，我相信我們會痛心。中韓日三國的一些兒童組織一次夏令營活動。出發當天我們的孩子幾乎全家人都出動，送行，并一再的囑咐著，而日韓的小朋友沒有送行的。這是一種區別。而后的現象的更另人深思，一半行程過后，中國的孩子體力不支，飲食挑三揀四，甚至想退出活動，而日韓的孩子一聲不吭堅持著，那么的堅強。這又是另外一種對比�；顒拥谋澈箅[藏著什么，反思……。我們的孩子需要獨立，需要創設逆境，并且培養戰勝困難的勇氣與決心。日常生活中能自己做的事情就自己做，不包辦代替。能克服的困難就必須克服，同時，時時刻刻的宣傳，“榜樣的力量是無窮的。父母、姐妹、兄長、必須全力配合。我們現在必須培養適應現代社會發展的人，能夠獨立生存的人，能夠擁有自立自強精神的人。

　　★和諧德育，知情意行。

　　“細節決定成敗”，教育從細節抓起。從日常的點滴做起，從關心他人出發。從愛心奉獻入手，將他人擺在首位，用愛去溫暖每個人。用”知情意行”見證自己的言行，創造機會，超越自己，完善自己，面對困難與挫折必須不折不扣的戰勝，沒有逃避的后路，就算一次次失敗，也無怨無悔，因為我們曾經經歷過，曾經擁有過，曾經搏擊過！

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