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小班音樂活動說課稿:春天到了,種子發芽了

來源:來自網絡 2009-11-03 22:00:05

說兩句

  導讀:本節活動是幼兒園多用書下班下學期的一節活動,《春天到了,種子發芽了》是一首律動的樂曲,樂曲優美,節奏明快。對于下班孩子,我們重點是引導幼兒通過欣賞,感受樂曲所表達的內容,并通過身體動作進行表現,提高幼兒的音樂感受力和表現力,使幼兒體會到自由表達和創造的快樂,因此,我確定了本節活動的目標。

  一、教材分析

  本節活動是幼兒園多用書下班下學期的一節活動,《春天到了,種子發芽了》是一首律動的樂曲,樂曲優美,節奏明快。對于下班孩子,我們重點是引導幼兒通過欣賞,感受樂曲所表達的內容,并通過身體動作進行表現,提高幼兒的音樂感受力和表現力,使幼兒體會到自由表達和創造的快樂,因此,我確定了本節活動的目標。

  二、說目標:

  1、聽音樂,理解音樂形象。

  2、學習音樂的變化而改變自己的動作和幅度。

  三、說重點難點:

  從活動目標可以看出,本節活動的重點是引導幼兒通過反復感受音樂,培養幼兒的音樂感受力和表現力。難點是根據音樂內容創編身體動作。

  四、說教學準備:

  樂曲磁帶、小樹生長變化圖等。

  五、說學法,讓幼兒主動欣賞和創編。

  根據小班幼兒的年齡特征,我設計了以下學法:

  1、用聽、說、看、動等多種形式,體驗音樂,交流互動。

  2、融合舞蹈等藝術表現形式表達自己對樂曲的感受。

  六、說活動過程:

  1、教師引導:

 。1)教師提問:”你知道種子是這么樣的?請你用動作把它表現出來?(幼兒交流)

  (2)教師提問:“你知道小樹是怎樣生長的?你怎樣用動作來表現小樹生長?”(幼兒交流)

  (3)幼兒用身體動作的變化來表現小樹生長的過程。

  2、傾聽、欣賞音樂,了解音樂結構:

 。1)教師播放音樂、提問,幼兒傾聽表達:“你知道這支樂曲有幾段?”“哪一段是說小樹生長?哪一段是說小樹破土而出?為什么?”

  (2)幼兒第二次完整欣賞,感受音樂。

  3、分段欣賞,理解音樂形象并創編動作:

 。1)請幼兒做小種子,來表現種子的生長過程。

 。2)請幼兒想像各種不同的種子,并提醒幼兒調整自己的動作幅度。(3)再次引導幼兒用小樹生長、搖動的動作表現。

 。4)教師與幼兒一起來討論不同的種子所生長的過程。

  七、感悟與反思:

  俗話說:“教無定法,貴在得法”。一堂好的音樂活動應該體現“教學生活化的”教育理念。通過的本次的教學,我學到了很多,認識到了很多。好的音樂活動應該是一種藝術享受,我會在以后的教學實踐中,在新的教育理念的熏陶下,和孩子們一起探索,一起成長!

 

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