設計意圖：煎荷包蛋內容非常貼近幼兒生活，幼兒對其有豐富的認知經驗。活動中發現幼兒喜歡隨音樂敲敲打打，喜歡用身體動作表征音樂的旋律，感受音樂的愉快、歡樂的情緒，為此，我選擇此活動。為激發幼兒學習興趣和表現欲望，根據《綱要》要求：引導幼兒利用身邊的物品開展藝術活動，選擇自然物進行演奏。

　　活動內容：節奏樂《煎荷包蛋》

　　活動目標：

　　1、要求幼兒初步熟悉音樂旋律，學習用自然物體演奏樂曲，初步掌握自上而下的打法。

　　2、幼兒能看教師的指揮進行輪奏和齊奏，體驗合奏的快樂。

　　活動準備：

　　1、幼兒觀察成人煎蛋的過程。

　　2、一張幼兒看做荷包蛋的圖譜，錄音機、磁帶、原木、小鼓、啤酒桶，投影儀。

　　3、投影儀，夸張的圖片一張。

　　活動過程：

　　1、播放投影儀，激發幼兒的興趣。

　　教師：“小朋友在干什么？”“你吃過煎荷包蛋嗎？是誰給你煎的？”幼兒自由交談。

　　2、出示節奏圖，教師用形象地語言提示，幫助幼兒學習掌握節奏。

　　（1）我們用什么動作來表示煎蛋？

　　（2）冒煙用什么動作表示？

　　（3）看看看、聞聞聞、吃吃吃、笑笑笑分別用什么動作表示，引導幼兒重點練習。

　　3、幼兒在教師帶領下邊聽音樂邊做節奏動作。

　　4、請幼兒為自然物體起名字，學習啤酒桶自下而上的打法。

　　5、幼兒選擇自然物體為樂曲配樂，看指揮并嘗試演奏，感受演奏的整體效果。

　　（1）煎蛋用什么樂器？

　　（2）冒煙用什么樂器？

　　6、互換自然物體演奏，重點練習╳╳╳┃╳╳╳┃的節奏

　　7、幼兒的演奏錄音，使幼兒體驗合奏的快樂。

　　8、幼兒隨音樂出教室。

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