設(shè)計(jì)意圖：

　　水是人類生命和健康的重要元素之一，沒(méi)有水就沒(méi)有生命，水是人類的寶貴資源，是生命之泉。通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、會(huì)主動(dòng)地運(yùn)用不同的途徑去解決問(wèn)題。特設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)。

　　目的要求：

　　1、嘗試用不同的途徑去尋找水源，激發(fā)幼兒探索的欲望。

　　2、學(xué)會(huì)從各種途徑查資料，增加幼兒的知識(shí)面。

　　準(zhǔn)備材料：

　　水果、蔬菜、鮮花、宣紙、各種榨汁工具、塑料刀、切菜板、餐具、電腦、制作課件、一大張中間畫有水滴的紙、一盒油畫棒、書、分享器、磁帶等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話活動(dòng)引入。

　　師：“手臟了怎么辦？”“那口渴了泥？”

　　師：“你們?cè)谀莾阂?jiàn)過(guò)水寶寶？”

　　師：“水是我們的好朋友，我們都離不開(kāi)它。”

　　二、探究活動(dòng)：找水。

　　1、介紹活動(dòng)的材料及要求：

　　師：“今天，老師準(zhǔn)備了很多的材料，請(qǐng)小朋友找一找水寶寶躲在哪里？”“小朋友可以到每組玩一玩，用不同的方法找一找水寶寶。”

　　3、幼兒自由地分組操作活動(dòng)：

　　A組：動(dòng)手操作

　　①?gòu)乃�果中找水。（梨子、橙、西瓜、草莓�?/p>

　　②從蔬菜中找水。（西紅柿、青菜、紅蘿卜、黃瓜）

　　③從其它植物中找水，如：花、仙人掌、蘆薈。

　　B組：從圖書里查資料、用分享器聽(tīng)有關(guān)于水的故事。

　　C組：：從電腦中找有關(guān)水的資料。（下載有關(guān)江、河、湖、海、小溪、泉水、動(dòng)物的奶等）

　　4、集中交流：（小朋友，快到這來(lái)，讓我們把自己的發(fā)現(xiàn)告訴好朋友。）

　　（1）幼兒間互相交流探索中發(fā)現(xiàn)。

　　（2）提問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)告訴大家，你發(fā)現(xiàn)水寶寶躲在哪里？”（課件）

　　師小結(jié)：小朋友真能干，有的做實(shí)驗(yàn)、有的從電腦、從書中查資料、還有的聽(tīng)事故，用各種各樣的方法發(fā)現(xiàn)了水寶寶。水寶寶有的躲在植物的身體里、有的躲在了動(dòng)物的身體里，還有的躲在了大自然里（總表）。

　　5、討論有關(guān)水的問(wèn)題引出下次活動(dòng)內(nèi)容，

　　師：“我們找到了水寶寶，大家有什么關(guān)于水的問(wèn)題要問(wèn)水寶寶的？”（根據(jù)幼兒的提問(wèn)，用圖畫的形式記下網(wǎng)絡(luò)圖）

　　6、激發(fā)幼兒的下次探索的興趣：

　　師：“小朋友剛才提了這么多的問(wèn)題，下次我們也用更多的方法，尋找答案。”

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