活動(dòng)目的：

　　通過一系列的活動(dòng)，讓幼兒了解動(dòng)物是怎樣保護(hù)自己的，動(dòng)物與人類的關(guān)系，從而形成保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)和行為；在活動(dòng)中提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，實(shí)踐操作能力等

　　相關(guān)領(lǐng)域：科學(xué)藝術(shù)語(yǔ)言

　　適用對(duì)象：大班幼兒

　　教學(xué)方法：親子查閱游戲音樂設(shè)計(jì)辯論實(shí)踐

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、收集一些關(guān)于動(dòng)物保護(hù)自己的知識(shí)、圖片。

　　2、歌詞創(chuàng)作：動(dòng)物是我們的好朋友

　　3、游戲園圖片

　　4、親子作業(yè)一張

　　活動(dòng)過程：

　　活動(dòng)一：接龍游戲——我認(rèn)識(shí)的動(dòng)物朋友

　　小朋友，你認(rèn)識(shí)哪些動(dòng)物朋友，我們一起來(lái)做個(gè)接龍游戲好嗎？

　　游戲方法：如第一位幼兒說(shuō)：動(dòng)物朋友小狐貍，第二位幼兒接說(shuō)：動(dòng)物朋友小白兔，第三位幼兒說(shuō)：動(dòng)物朋友大灰狼…依次接說(shuō)，直到把自己所認(rèn)識(shí)的動(dòng)物名稱全部說(shuō)完。

　　活動(dòng)二：親子查閱——動(dòng)物朋友的生活習(xí)性

　　讓家長(zhǎng)與孩子共同查閱關(guān)于各類動(dòng)物的生活習(xí)性，并了解其外形特征。

　　活動(dòng)三：討論活動(dòng)——它們是怎樣保護(hù)自己的

　　1、幼兒交流各自對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)，說(shuō)一說(shuō)這些動(dòng)物是怎樣保護(hù)自己的。

　　2、教師整理總結(jié)

　　動(dòng)物的第一種保護(hù)方法：奔跑、飛翔，速度快者為強(qiáng)者。

　　動(dòng)物的第二種保護(hù)方法：力量的顯示，誰(shuí)的力量大，誰(shuí)為強(qiáng)者。

　　動(dòng)物的第三種保護(hù)方法（即小動(dòng)物的絕招）：保護(hù)色、擬態(tài)（把自己的身體偽裝成環(huán)境的一部分）、裝死、自殘、休眠、體液、放電等等。

　　3、告訴幼兒這些動(dòng)物很聰明，他們是聰明的動(dòng)物。

　　活動(dòng)四：游戲園——聰明的動(dòng)物朋友

　　請(qǐng)幼兒看圖做游戲，如幫小鳥找枯葉蝶、雷鳥的打扮、黃鼠狼的名字、小蟹夾海參的辦法、找小海星等等，鞏固幼兒對(duì)聰明動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。

　　（附圖）

　　活動(dòng)五：音樂活動(dòng)——動(dòng)物是人類的朋友

　　動(dòng)物是人類的朋友

　　313135432---272724321----

　　動(dòng)物朋友我的好朋友大自然中和平相處呀

　　313123456－5331221－

　　如果沒有動(dòng)物好朋友人類將會(huì)哭泣呀

　　活動(dòng)六：保護(hù)動(dòng)物警世語(yǔ)設(shè)計(jì)活動(dòng)

　　既然動(dòng)物是人類的好朋友，我們就應(yīng)該去保護(hù)周邊的動(dòng)物朋友，讓孩子們分組設(shè)計(jì)關(guān)于保護(hù)動(dòng)物，善待動(dòng)物的警世語(yǔ)。

　　活動(dòng)七：親子辯論活動(dòng)——動(dòng)物關(guān)在籠子里好嗎

　　1、把家長(zhǎng)、幼兒分成不同觀點(diǎn)的兩組，即第一種觀點(diǎn)為：動(dòng)物關(guān)在籠子里好，第二種觀點(diǎn)為動(dòng)物關(guān)在籠子里不好，并各自說(shuō)出自己的理由。

　　2、教師總結(jié)：現(xiàn)在許多動(dòng)物將近滅絕，而有很多人卻還不知道來(lái)保護(hù)動(dòng)物，甚至去捕殺動(dòng)物，把動(dòng)物關(guān)在籠子里是人們對(duì)動(dòng)物的一種保護(hù)，是暫時(shí)的，待人們恢復(fù)森林，給動(dòng)物有個(gè)安全的棲息地時(shí)，動(dòng)物朋友將回到自己的家園——大森林去，人類的這種行為叫做動(dòng)物的遷地保護(hù)。

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