活動設計：

　　最近我們正在進行主題活動“我是中國娃”，一開學就碰到了許多節(jié)日，10月22日是中國傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)，也是敬老節(jié)。孩子們?nèi)ツ暌矃⒂^過嘉定社會福利院，大家通過照片對此還是記憶猶新，表示我們今年還要去。

　　在《綱要》第三部分中有一條內(nèi)容與要求：“有同情心，樂于關(guān)心和幫助老人、殘疾人和有困難的人”。《指南》中也要求老師拓展了孩子學習的空間，為孩子的體驗性、探索性學習創(chuàng)造了條件。于是我預設了此次活動，注重情感的培養(yǎng)，并運用已有的數(shù)經(jīng)驗解決一些實際問題。

　　在組織形式上，嘗試孩子小組合作的學習，旨在提高他們的協(xié)調(diào)能力、合作能力，并注重營造寬松的人際環(huán)境，使孩子有時間、空間去感受、表達表現(xiàn)�；顒又�，孩子們可以自主表達、積極思索，給予他們完整的情感體驗，我想這對他們終生發(fā)展是有利的。

　　活動目標：

　　1、用完整、連貫的語言表達對爺爺奶奶的情感。

　　2、積極運用已有的數(shù)經(jīng)驗，嘗試小組學習，體驗合作的快樂。

　　活動準備：

　　1、幻燈片：敬老院的爺爺奶奶們；

　　2、和爸爸媽媽一起為爺爺奶奶準備的禮物（每人至少買了一樣吃的一樣用的東西）；

　　3、本次活動中幼兒分發(fā)禮物用的盒子20只。

　　活動流程：

　　一、創(chuàng)設情境，激發(fā)情感：

　　1、播放幻燈，提問：這是什么地方？介紹10月22日是敬老節(jié)，我們下午要到敬老院看望爺爺奶奶。大家已經(jīng)和爸爸媽媽一起到超市中為爺爺奶奶買好了禮物，誰愿意來介紹一下：你給爺爺奶奶買了幾樣禮物，是什么東西？為什么要買這幾樣東西？

　　2、教師表揚幼兒后說：這么多禮物讓我們來分一分吧！可以怎么分呢？（分類）

　　二、分組討論，操作實踐：

　　1、提出問題：怎么樣每個爺爺奶奶都拿到禮物呢？（幼兒討論，制定規(guī)則，教師記錄）

　　2、禮物怎么送去呢，分在哪里呢？（幼兒語言表達）師：我已經(jīng)打電話問過敬老院的人了，他們那里有20位老人，這里正好有20個盒子�，F(xiàn)在把他們分給你們四個小組，可以怎么分？（其他幼兒說，個別幼兒實踐）

　　3、分禮物（按照規(guī)則進行，教師觀察，如有情況隨機解決）

　　三、打扮禮物盒：

　　1、禮物都放進去了，可這些禮物盒------？（轉(zhuǎn)向幼兒，聽孩子的想法）那怎么樣來包裝這些禮物盒呢？（幼兒討論）

　　2、幼兒操作，并互相欣賞包裝好的禮物盒。

　　四、給爺爺奶奶送禮物（去敬老院）。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看