目標：幼兒嘗試將兩個圖形進行重疊，發展思維的想象力、空間概念能力。

　　準備：大圖示一份、演示課件、人手1份練習圖片

　　過程：

　　1、出示圖示，幼兒觀察

　　問：圖上有什么？

　　2、討論：如果將兩個圖形重疊，會形成什么圖形呢？為什么？（什么是重疊？教師可用兩樣東西來演示）

　　鼓勵幼兒大膽想象，發展幼兒思維的想象、空間概念能力。

　　3、幼兒欣賞課件，理解圖形重疊。

　　4、幼兒分組練習，教師巡回指導幼兒進行練習。

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