［活動(dòng)目的］

　　1.幼兒能理解詩歌內(nèi)容，并能有表情的朗誦。

　　2.幼兒運(yùn)用想象力仿編詩歌。

　　3.培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)的能力。

　　［活動(dòng)準(zhǔn)備］

　　課件、森林背景圖、動(dòng)物圖片每人一幅

　　［活動(dòng)過程］

　　1.聽音樂進(jìn)入活動(dòng)室。

　　小朋友，今天老師帶你們到一個(gè)非常美麗的地方。

　　2.觀察課件提問：

　　（1）上面有什么？它在什么地方？你還在哪里見過它？這么美麗的地方吸引了好多小動(dòng)物，都有誰？你還知道什么小動(dòng)物？

　　（2）這是什么季節(jié)？夏天的天氣怎么樣？

　　（3）下雨時(shí)，你是怎樣出去的？小動(dòng)物怎么辦呢？誰是它的傘？

　　3.教師有表情地朗誦詩歌。

　　4.欣賞課件《動(dòng)物的傘》。

　　5.提問讓幼兒理解詩歌。

　　（1）詩歌的名字叫什么？

　　（2）地上的大樹是誰的傘？山坡上的蘑菇是誰的傘？池塘里的荷葉是誰的傘？

　　6.請幼兒跟著課件加上動(dòng)作完整的朗誦一遍。

　　7.引導(dǎo)幼兒仿編詩歌。

　　（1）看課件仿編詩歌。

　　（2）你還知道哪些動(dòng)物？它們把誰當(dāng)作傘？

　　8.游戲《幫動(dòng)物找傘》。

　　小朋友表現(xiàn)的真好，老師獎(jiǎng)給你們每人一件禮物，找一找，和你的同伴說一說是什么，我們做一個(gè)游戲：聽到雨聲，幫助小動(dòng)物找到一個(gè)不會(huì)被雨淋到的地方當(dāng)傘躲起來。送的時(shí)候要想好，什么是這個(gè)小動(dòng)物的傘？然后把圖片貼在下面。并用詩歌語言編詩歌。

　　9.音樂到戶外玩耍。

　　小朋友們幫小動(dòng)物們都找到了傘，你們真是熱心的孩子，老師非常喜歡你們，我們一起到外面跳個(gè)舞吧。

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