廣饒縣實驗幼兒園    王海紅

　　初為為母的喜悅和幸福還歷歷在目，可轉眼幾年過去了，教育孩子的煩惱取代了滿溢的幸福，孩子總有那么多不盡如人意的地方，看著年齡相仿的媽媽們似乎都游刃有余地履行著母親的職責，你不由得發出感嘆：我怎么當媽媽當得這么累呢？其實，聰明媽媽如果學會用“四種鏡子”看孩子，或許就能體驗到家庭教育的海闊天空了。

　　望遠鏡

　　孩子讓你越來越不滿。人家的孩子見到人大方有禮，你的孩子見人往后躲；人家的孩子安靜乖巧，你的孩子滿地打滾；人家的孩子會彈琴畫畫，你的孩子什么都不學。。。。。。這時候的你需要舉起望遠鏡，往前看，往前看，再往前看，你的眼睛要比平時大，睜得大才能望得遠。每個人都有屬于自己的步調，作為媽媽緊緊跟著孩子的步調就行了。玲玲是一個動作發展緩慢的孩子，四歲時她怎么也跟不上班上的小朋友。其他小朋友一分種拍球80多個，她總也過不了40；別人30秒扣4粒扭扣，他兩粒還沒扣好，那時候他媽媽真是著急，批評、訓斥成了她教育孩子的唯一手段。幸好，玲玲遇到一位耐心細致又懂得孩子的老師，她總是及時的鼓勵她，適當地降低要求，使玲玲“跳一跳就能夠著”，不斷增強孩子的信心。同時也告訴玲玲的媽媽望遠鏡看孩子的道理。現在，上大班的玲玲已是一個心靈手巧、人見人愛的小姑娘，每次的手要作業都是三顆星。她媽媽逢人就說，她有一個神奇的望遠鏡。

　　平面鏡

　　媽媽們在一起，總免不了談及自己的孩子。媽媽嘴里的孩子雖然全是“不好”，但無不透著炫耀；盡管你在心里將孩子比了又比，夸大了再夸大，可跟別人的長處還是無法比較。小區里六點以后的健身角常是媽媽帶孩子散步的最佳去處。強強媽媽總喜歡在這個時候讓強強背唐詩、說英語、表演珠心算，每次都能得到大家熱烈的掌聲和善意的夸獎。這時候濤濤就不高興了，因為這些都不是他的強項；他的媽媽也特自卑，只好悄悄地將孩子帶走。其實濤濤的媽媽大可不必這樣，也許她沒有注意強強的缺點，他罵人的話很容易就脫口而出。雖然他媽媽也批評。可那樣的“批評”實在讓人聽不出是批評還是表揚；強強的鞋帶散了都是媽媽系的。。。。。。當然，我們不是單拿別人的缺點來跟自己的優點比，我們只是需要客觀、全面地評價孩子。如果你也有濤濤媽媽的煩惱，千萬不要在心里著急，甚至泄氣。我們生活在一個以工作為導向，注重成果的現實中，但對孩子重要的是過程，而不是結果。你要相信孩子。你的孩子說不定比他們中的任何一個都要出色，都要真實可靠。鏡子是平面的。

　　放大鏡

　　你的孩子可能十道題只做對了五道，可能畫的畫你無法看懂，但一個聰明的媽媽不會抱怨孩子，更不會批評孩子，她會細細的享受孩子的純真，給她及時的鼓勵。她會不斷地回想：孩子以前一道題也不會，剛開始涂鴉他筆都不會拿，現在已經進步多了。然后，她會甜甜的笑出聲來。南南就擁有一個這樣的媽媽。以前畫畫一直是南南最怕的事情，他不知道構圖時比例要得當，常常主體很小，背景很大，也不知道如何涂色才能更漂亮，更不知道線條要流暢。可是，他的媽媽并不著急，每次南南畫完畫，她都細心地找到一些優點，然后認真地大加贊賞，仿佛那是一幅小畫家精美作品，漸漸地南南有了興趣，也找到了繪畫的感覺。最近，他媽媽正和她一起準備一個小小的個人畫展呢！擁有如此“放大鏡”心態的媽媽，她的孩子還會笨嗎？

　　潛望鏡

　　孩子的思考好像總停在奧特曼、外星人、怪獸之間，從來沒有考慮過今天的功課有沒有完成；總是天真地認為有了魔法就有了一切。。。。。。你會為此大傷腦筋。這時候，你需要一個潛望鏡，沉下心來看他的另一面，創造性的才往往都很聰明也很天真，他們的思考往往游移在幻想和現實之間。你要相信他，然后換一個角度去看等你所見到的東西。這樣，你會發現：孩子在你的潛望鏡中越來越了色。很多媽媽，只會抱怨孩子這樣不行，那樣不好，這不是孩子的錯，望遠鏡、平面鏡、放大鏡、潛望鏡這么好的工具你都沒用上，怎么能發現孩子的好呢？

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