發育標志：

　　1.用語言表達感情，講完整的故事。

　　2.用行動表現故事。聽到故事中的悲傷處會哭，聽以有關鬼和妖怪的情節會害怕。大多數孩子能寫和個字母，但不正確或不清楚，有些字母會寫反了，有些大小寫混淆。

　　3.5—6歲：想像性游戲有更多的故事情節和角色。會講故事給你聽，有真實的，也有虛構的。寫字母，但有時方向還會錯。更多的時候是從右到左而不是從左以右。

　　手眼協調能力在增強，能更仔細地聽。開始學習用別人的眼光看問題。開始有自我批判性，能選擇避開一些他認為不能做的事。

　　4.會欣賞和制作簡單的美術、手工作品。認識十種顏色，會畫五種圖形；畫出人的4---8部位，認識數字和10的數量。了解因果關系，能做簡單的推理、比較，開始懂得抽象和時間概念。懂得遵守規則，可以參加團隊比賽，會解、系鞋帶。能單腳站立5---10秒鐘，會單腳跳走，能腳尖對腳跟向前走或向后走。

　　開始分類和匹配物品（將物品涂上白色和其它顏色，在餐桌上把刀和叉放一起），開始理解小數目的意義，如3比4小而比2大。能明白別人無法與他分享思想和情感。

　　能做一些簡單的加法，并能按大小排列物品。開始使用一些簡單的策略。

　　玩具選擇：

　　比起小年齡的寶寶，4歲以后的兒童活動能力和思維能力更強，因此，在為他們選擇玩具時，父母需要考慮得更多。

　　適合4~6歲寶寶的玩具一般可分成三類：

　　1.運動型

　　能增強寶寶的體質，如：皮球、足球、籃球、跳繩、兒童自行車、沙包等。

　　2.技巧型

　　提高孩子鍛煉小肌肉群及提高機體協調能力，如：釣魚玩具、畫板和畫筆、投球、套圈、簡單的兒童剪貼圖畫，鈍頭剪刀，膠水，折紙等。

　　3.智力型

　　有利于孩子鍛煉的思維和動手能力，如：拼圖、插塑積木、橡皮泥、組裝玩具、科學模擬玩具等。

　　4.主題形玩具：

　　廚房用具，醫生用具，停車場，商店，農場，時鐘。

　　玩教方法：

　　1、照圖樣拼搭。

　　2、組合玩具：叫孩子照圖樣找到相應的部件，用粘合劑、螺口等將各部位銜接好，要求組合牢靠。

　　3、認時鐘。

　　4、教孩子用鈍頭剪刀將剪貼圖畫按說明剪貼，制成成品。

　　5、教孩子認識數字和符號，從每個數字加一學起，可順序用手指、實物學習加減法，最后用心算。要先學加法，再學減法。

　　6、組織各種角色游戲。

　　7、戶外活動，讓孩子模仿大人跳繩、踢毽、打球等。學習計分方法和比賽規則。

　　8、和孩子一起閱讀，為上學做準備。

　�。�、用粘土、像皮泥和生面團做模型

　　培養效果：

　　1、會做10以內的加減法。5歲以后逐漸會寫自己的名字和數字。

　　2、會自己照圖拼圖或拼搭積木。5歲以后做紙工、泥工、剪貼技巧都不斷提高，審美能力不斷提高，還能對不同材料的用途、性能有進一步認識。

　　3、能觀察周圍環境，認識和描畫大自然的花草樹木，愛護用品和玩具，喜歡參加戶外活動及模仿社會生活的游戲。

　　4、能說清父母的姓名、職業及家庭住址。

　　5、能注意聽別人講話，能按事情經過的先后將事情講明白。

　　6、會整理床鋪和自己的玩具柜。會解、系鞋帶，梳理頭發，自己穿戴整齊，為上學做準備。

　　7、通過學認時鐘逐漸擴大對時間、日歷、季節的認識。

　　8、學習各種球類，既能鍛煉身體，還學會遵守各種球類規則，為參加團隊比賽做準備。

　　9、能往大眼粗針孔中穿線，有時甚至能自己縫幾針。

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