胡亂劃拉幾筆，或者小手粘了顏料隨便往哪兒一按；一不小心，番茄醬“啪”地掉落在桌面上；某件物品落地，發(fā)出某種聲音……你是否想過，或許碰巧，這些司空見慣的小事件就包含了許許多多藝術(shù)的元素呢？你想過要和寶貝一起享受這些碰巧的藝術(shù)，并以如此輕松的方式對寶貝進(jìn)行藝術(shù)熏陶嗎？

　　從墜機(jī)酷照看碰巧的藝術(shù)

　　世界飛行史上有一張1909年7月拍攝的震撼人心的照片，出自一位不知名的業(yè)余攝影愛好者，碰巧記錄了法國飛行先驅(qū)休伯特·萊瑟姆飛越英吉利海峽時(shí)飛機(jī)墜毀瞬間那浪漫憂傷的一刻——墜毀的飛機(jī)漂浮在水中央，萊瑟姆獨(dú)自站在飛機(jī)殘骸上，叼著一顆煙卷兒，一臉的沉思，那神情透著一股略帶憂郁色彩的酷勁兒。如同這張并非出自攝影大家的照片一樣，那位名不見經(jīng)傳的攝影愛好者碰巧記錄了這一刻，于是，這張照片就成了攝影史上的一個(gè)奇跡。這樣碰巧的事件并不多，但在現(xiàn)實(shí)生活中，只要我們擁有一顆敏感的心，一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，這類碰巧的藝術(shù)元素其實(shí)比比皆是。

　　2歲的英國男孩弗萊迪·林斯基用番茄醬和顏料隨手涂抹了一些“畫作”，他母親則將這些“畫作”放在著名的倫敦薩奇畫廊網(wǎng)站明碼標(biāo)價(jià)出售，結(jié)果在英國藝術(shù)界引起轟動(dòng)。一些不知情的評論家認(rèn)為他的畫作具有某種“原始主義”風(fēng)格，并將他與文藝復(fù)興時(shí)期的繪畫大師提香相提并論，隨后就有畫廊慕名邀請他去舉辦個(gè)人畫展。這看起來似乎是個(gè)令人大跌眼鏡的笑話，但是，如果我們拋開那些偏見，靜下心來思索，難道那些藝術(shù)評論家真的全都瘋了嗎？我想，事情不會(huì)這么簡單。在這個(gè)藝術(shù)多元化的時(shí)代，一個(gè)2歲孩子那種因?yàn)槌鲎员灸艿臎_動(dòng)而涂抹出的作品，又何嘗不是藝術(shù)呢？那些抽象派的畫作有幾人能看懂？繪畫者本人又如何解釋清楚，他究竟畫的是什么？可是，它們依然是藝術(shù)品，依然有著無可厚非的藝術(shù)價(jià)值。或許，這種本能的沖動(dòng)本身就帶有藝術(shù)的意味吧！或者我們也可以這樣來理解：很多的東西，它們其實(shí)只是碰巧成了藝術(shù)而已。

　　碰巧的藝術(shù)比比皆是

　　許多細(xì)微的生活瑣事中，或許就包含了某種碰巧的藝術(shù)，讓我們無法不感嘆，藝術(shù)并非高高在上的東西，她實(shí)際上無處不在。

　　當(dāng)寶貝胡亂涂鴉的時(shí)候——

　　當(dāng)寶貝愛上涂鴉，他可能五指一并，抓起一支筆，信手就在不同的材質(zhì)上胡亂地涂抹起來，他也可能用小手或者隨便抓到手里的什么東西去攪和一下顏料，而那些顏料湊巧碰到什么東西上，掉落在紙張、地面、桌面上，或者被寶貝隨便扔在什么上面，于是，這無數(shù)的可能就會(huì)導(dǎo)致無數(shù)的結(jié)果。或許，因?yàn)閷氊愡@些行為產(chǎn)生的某個(gè)圖案碰巧構(gòu)圖很特別，線條很有動(dòng)感，或者他的色彩搭配非常巧妙……于是，藝術(shù)的元素就在這些意想不到的地方呈現(xiàn)了。

　　當(dāng)寶貝玩某個(gè)物件的時(shí)候——

　　對于好奇的寶貝來說，不管見到什么，他都會(huì)有拿在手里玩耍的愿望。也許，碰巧，這個(gè)東西在他手里舞動(dòng)，劃出一條非常好看的線條；如果速度足夠快，還可能舞出一片很有意境的圖案；又或者，這個(gè)東西突然掉落在地面，或者被寶貝抓在手里砸向地面，或者其他物體的表面，發(fā)出一聲特別的聲響，這個(gè)聲響碰巧就有著非常有感染力的音樂元素；再或者，寶貝無意間將兩個(gè)東西擺放到了一起，它們的聯(lián)合突然就有了一種珠聯(lián)璧合的感覺……

　　當(dāng)寶貝在戶外玩耍的時(shí)候——

　　走出戶外，透過殘墻斷壁上的某個(gè)小洞，樹葉上的某個(gè)小孔，用紙張隨便卷成的“望遠(yuǎn)鏡”，或者把小腦袋從媽咪腋下探出來，擠扁了那張可愛的小臉，寶貝就可能看到我們曾經(jīng)非常熟悉的風(fēng)景中的某個(gè)局部，因?yàn)樘蕹�了周圍其他事物的影響，那個(gè)局部的感覺也許碰巧就非常好，就像一幅特別的風(fēng)景畫，一件特別的藝術(shù)品……

　　某一朵花碰巧掉落了一枚花瓣，某一枚花瓣碰巧飄落在草地上的某一片葉片上，或者飄落在某種顏色的地面上，某一片樹葉被風(fēng)干了，它的形狀碰巧發(fā)生了某種特別的變化……所有這一切，都會(huì)帶給我們非常多的藝術(shù)體驗(yàn)。

　　無數(shù)意外成就的特別效果——

　　墻壁上、紙張上、衣物上碰巧留下的水痕、污跡，屋里某只小昆蟲的惡作劇留下的痕跡，不小心打碎了某樣物品，以與往日完全不同的方式去做某件事情，所有這些事情發(fā)生了，或許，那水痕，那污跡，那小昆蟲咬出的輪廓，那碎裂的物品特別的摸樣，以不同的方式做事情導(dǎo)致的截然不同的效果，它們碰巧天然渾成，偏偏就會(huì)很有藝術(shù)的感覺。

　　藝術(shù)就是這樣無處不在

　　如何引導(dǎo)寶貝感受碰巧的藝術(shù)

　　即便我們不去扛樂器，捏畫筆，對寶貝進(jìn)行藝術(shù)的熏陶也一樣可以在一些看似平凡的小事件中潛移默化地進(jìn)行。引導(dǎo)寶貝學(xué)會(huì)感受那些碰巧的藝術(shù)并不是一件藝術(shù)家才能做的事情，普通的父母一樣可以為之。即便我們沒有特別好的藝術(shù)感受力，但是每個(gè)人基本上都還是有那種區(qū)分好壞的能力的。試著以下面的方式和寶貝一起去觀察，去評價(jià)，小家伙的藝術(shù)感受力也許就在無形中慢慢地提高起來了：

　　學(xué)著欣賞事物本來的摸樣——

　　如同前面提到的那樣，許許多多碰巧的機(jī)會(huì)就可能把藝術(shù)的元素呈現(xiàn)在我們的面前，接受事物本來的摸樣，適當(dāng)加上一點(diǎn)點(diǎn)評價(jià)，藝術(shù)的課堂就隨時(shí)隨地被建構(gòu)起來了：

　　*這兩件東西擺在一起很漂亮哦！旁邊那塊積木放在那個(gè)位置不太好看，我們把它拿走。

　　*這片紅色的花瓣落在綠色的草地上，草地也變漂亮了呢！

　　*這片樹葉有點(diǎn)干了，邊都卷起來了。不過邊這樣卷起來的樣子很特別呢！

　　*看看，這堆番茄醬掉在桌子上，看起來像什么呀？對啊，寶貝說得對，很像一匹馬，像一匹野馬在狂奔呢！

　　*你畫的這幾筆不錯(cuò)哦，你看，這個(gè)地方線條比較多，這邊有點(diǎn)少，但是加了這個(gè)小塊，一下子就平衡了。

　　*這個(gè)聲音聽起來很清脆，真好聽，像風(fēng)鈴一樣，好快樂啊。嗯，這個(gè)聲音聽起來有點(diǎn)低沉，好像有點(diǎn)難過呢！

　　*看看地上這個(gè)影子，像不像一朵飄著的烏云呢？你說的對，還有點(diǎn)像一只飛著的小鳥。

　　學(xué)著感受事物局部的美感——

　　也有的時(shí)候，事物的整體看起來不是那么吸引人，但是它的某個(gè)局部碰巧就會(huì)很有藝術(shù)的美感。和寶貝一起去享受這些從整體中截下來的美好，他就可能學(xué)會(huì)以更好的視角去看待周圍的事物了。

　　*將寶貝的涂鴉作品那些好的部分截下來，給他的作品一些評價(jià)：看看，這部分畫的不錯(cuò)呢，寶石藍(lán)和中國紅很配，顯得很鮮亮。這一小塊橙色放在這個(gè)位置很搶眼，讓你的畫變得更漂亮了。

　　*做一些不同形狀的透視鏡(可以用涂成黑色的紙板做邊框，里面夾上一層透明的塑料板)，拿著透視鏡去觀察周圍的事物：你看，我們把這些小草，還有那朵小花放在邊框里，透視鏡里的畫面很漂亮吧？試試看，我們再往這邊移一點(diǎn)，好，一只小蝸牛也進(jìn)來了。現(xiàn)在，透視鏡里的畫面更漂亮了吧？小蝸牛一進(jìn)來，就有了生命力了。

　　*將雙手拇指食指對接，形成一個(gè)四方形，不管走到哪，都試著將胳膊伸直了，或者將雙手拉近了，去框框里面的景色，或許，碰巧在某個(gè)角度，某個(gè)方向，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些很美的局部。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看