現今，幼兒園教育日趨小學化，識字、雙語、心算等各式各樣知識性課程的安排，成為幼兒園學習的重要課程。家長為了使孩子更早地適應小學課程，專門選擇一些開設語數外課程的幼兒園。更有一些家長給沒有語數外的幼兒園提建議，要求增設小學課程。

　　為了生源，為了生存，也就出現了私立幼兒園“小學化”的現象。滿足了家長“望子成龍”的心理，幼兒園在競爭中逐漸地偏離了軌道。

　　早晨先識字后吃飯

　　早晨7點50分許,記者在位于太原市東山附近的一家幼兒園看到，100多個孩子正在園內“識字”。孩子們在老師的帶領下，正在比劃著指頭跟讀課文，通過游戲的方式做識字游戲。據了解，這個幼兒園的小朋友要在識完字以后，才能開始吃早餐。

　　記者走進幼兒園，幼兒園園長介紹說：“這是孩子們的來園活動，我們在7時30分至8時，給孩子設置了‘識字教學’和‘英語教學’的課程，分別在星期一、三、五和二、四輪流上，充分利用早晨半個小時的時間，讓孩子們識字，或是復習所學過的英語，接下來就是8時至8時30分的早餐時間……”據幼兒園園長介紹，“識字教學”和“英語教學”這兩個課程的設置，是他們幼兒園教學的兩大特色。“小班就開始學英語了”幼兒園園長的說法，讓記者感到詫異，不知道對孩子的學習生活，是羨慕還是感嘆。

　　將要離開這家幼兒園時，偶然間看到，在每個班級的門口都貼有教學的周計劃及對家長的要求。中班的通知如是說：“周計劃：1.了解糧食與成品的關系。2.了解皮膚功能、學習簡單的保護方法。3.能連貫的誦讀……家長工作：讓家長輔導幼兒完成作業，并關注當日所學。”

　　4歲開始學習人體構造

　　4歲的寶寶（化名）的家長吳女士說，現在幼兒園的教材內容非常復雜，尤其是科學類的知識，很多都是復雜的事物，孩子聽不懂也不感興趣。

　　“前幾天，我翻開我女兒的教材書，看到他們正在學《探索人體的奧秘》一課，講述的是人體的構造，讓幼兒認識人體內的大腸、小腸、直腸、肺、肝的形狀及其所屬的位置。這么復雜的東西，我覺得這應該是上小學才學的知識，現在就讓幼兒園的小孩學，有點不可思議，幼兒‘小學化’的傾向非常嚴重。”吳女士說。

　　中班就開始留作業

　　17時30分，幼兒園門口站滿了前來接孩子的家長，不出幾分鐘，一個個小朋友或互相追逐，或在家長的帶領下走了出來，其中一個小男孩和他媽媽引起了記者的注意。“以后要快一點記好作業，好不好？”一位母親一邊走，一邊教導著孩子。

　　孩子名叫圓圓，圓圓的媽媽告訴記者，因為作業沒有記完，圓圓被老師留下記作業了。

　　圓圓是迎澤公園幼兒園大大班的學生，明年9月就要上小學，“現在是個過渡期，孩子每天都有作業，這能夠讓他早一些習慣小學的生活，”圓圓的媽媽說，“在上中班的時候就有作業了，當時覺得孩子負擔有些重，而且寫作業不專心，要花費近兩個小時，現在好多了，半個多小時就能寫完。”

　　現在，圓圓每天放學回家先寫作業。算術題中一個數字要通過不同的數字變換，相加或相減，來練習孩子的能力。

　　家長希望孩子學得更多

　　練習英語的聽力，也是圓圓每天的作業。圓圓的媽媽說：“在孩子學習英語的過程中，我感到他對英語很感興趣，所以就給他報了一個英語培訓班。”

　　圓圓的媽媽表示，圓圓在培訓班學習是有負擔的，但她認為這樣提早接觸，會對孩子的未來有幫助。

　　“爸爸father，媽媽mather，蘋果ap－ple……”圓圓給記者展示著他的學習成果。

　　從周一到周五每晚5點半到7點，幼兒園里都有自愿參加的培訓班，有美術、舞蹈等，很多家長都給孩子報了名，圓圓的媽媽也不例外。

　　在圓圓上中班的時候，給他報了美術培訓班，“讓孩子適度地學一些特長，還是有好處的，可以發掘他自身的潛能。”圓圓媽媽說。

　　孩子不能輸在起跑線上

　　孩子是家長的希望，父母都希望孩子不輸在起跑線上。用家長的話來說：“就怕孩子跟不上。”因此，他們在孩子啟蒙期，就對學校有所選擇，很多家長選擇算題多、書寫多的幼兒園。

　　“我們希望孩子在這里能夠學得多，學得好。像我們周圍的一些孩子都在學英語、畫畫、書法等等，如果我的孩子沒有學會，這對孩子是不公平的，所以，我也只能選擇一所能讓孩子學到這些東西的幼兒園。”正在幼兒園給陶陶記家庭作業的程媽媽告訴記者，希望陶陶在幼兒園里接受更好的教育。學認字、學算術、學英語正是她心中所謂的“更好的教育”。

　　或許是聽到了我們的談話，一位大班的家長很感興趣地走過來，打斷了我們的采訪，與程女士火熱地聊起關于自己孩子的學習問題：“你家孩子學得咋樣，我家孩子上中班，每天作業很少，經常就沒有，也不知道他在學校學下東西沒，天天回來就是玩，不像大班的孩子學得多。

　　我挺擔心的，以后上了小學落在后面可不行，所以我還想給孩子在外面報個班……”

　　園長：

　　小學化是必然的

　　“目前，幼兒園的大大班，涉及小學學習的內容，是一種必然的現象。”一位幼兒園的園長說。

　　因為大大班是幼兒園到小學過渡的關鍵時期，小學化課程教育能夠讓孩子在上小學之前，先適應小學的學習，這樣有利于孩子上小學后很快將學習銜接起來，避免有不適應的感覺。

　　另一位幼兒園園長介紹：“現在很多民辦幼兒園，教學中加入了小學的學習內容，這是為了迎合家長‘望子成龍’的夢想，因為很多家長都希望孩子能從小享受素質教育，能提前學就提前學，避免上小學后感到吃力，這樣才能和別的孩子站在同一個起跑線上。所以，在幼兒園里自然就加了小學的課程。”

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